最新部编版三年级语文上第一单元知识点梳理.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

1.大青树下的小学

一.我能理解.

鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。

敬爱：尊敬热爱。飘扬：在空中随风飘动。

招引：吸引。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

边疆：靠近国界的领土。粗壮：指粗大而结实。

二.特殊句型。

拟人：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课

文。

排比：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有

汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

排比：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

三.课文结构梳理。

第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。

第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。

第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。

四.课文重点梳理。

1、《大青树下的小学》是一所美丽、欢乐、团结的小学。

2、我们可爱的小学很特别:这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙……这是一所美丽的学校;我们穿戴不同,

来到学校,都成了好朋友，这是一所团结的学校;我们在课堂上认真读书,课后尽情玩耍,这是一所欢

乐的学校。

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗

敬礼。

4.这就是我们可爱的小学，所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹

的影子，在洁白的墙上摇晃……

5、课文按照小学生在上学路上、来到学校、上课和下课时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同

民族的孩子们幸福快乐地在一起学习、做游戏的情景。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

百学须先立志。——朱熹

6、课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友

爱和团结。

7.我国是一个多民族的国家,共有56个民族，人口最多的是汉族。我能写出我国三个少数民族的

名称:苗族、回族、白族。

8.课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现?

一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连

小动物们都被吸引住了；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们

前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。

五.课文重点句子理解。

1.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不

同，语言不同，但都成了好朋友，共同过着幸福的学习生活。

2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

3.最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课

了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族

小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。

六.课后习题。

1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。

不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了

郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔

雀舞，做游戏……

2.这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。

这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起

游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……