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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏教案：玩陀螺
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
一.活动目标：
1.引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种
相关因素。
2.积极参与探索活动，萌发求知欲望，
二.活动准备：
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺;2号盒中转动盘
不同的小陀螺;3号盒中轴不同的小陀螺。
三.活动过程：
(一)导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的
陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?
(二)操作探索1
1.①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好
吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的
时间长。
②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
③交流反馈。提问：你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的
快(慢)呢?
④验证。你们再来比一比，看看到底为什么?
⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。
2.①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
②教师巡回指导
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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
③交流反馈。
④验证。
⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。
3.①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。
②教师巡回指导
③交流反馈。
④验证。
⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。
(三)操作探索2
1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，
现在转的时间一样长了吗?
3、幼儿比赛、验证。
4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
(四)结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果陀螺
放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给
你们自己去探索，好不好?
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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
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