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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

幼儿园中班社会活动《你快乐，我快乐》教案

【活动目标】

1.通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。

2.能力目标：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法，并能用完整的语言大

胆表述绘画内容。

3.情感目标：在自主活动中，体验帮助别人的快乐。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

课件、与课件内容相对应的图片，记录纸、水彩笔、展示板、实物投影仪。

【活动过程】

一、以“我快乐”话题导入，激发幼儿参与兴趣

1.师——小朋友平时可以怎样使自己快乐？（做游戏、和好朋友在一起、受到表

扬、得到爸爸、妈妈的奖励、收到礼物……）

2.师——今天还有一些人，他们也有能使自己快乐的方式，你想知道是什么方式

吗？让我们一起来看一看。

（调度幼儿已有经验，感知自己已有的快乐的方式，是受到别人帮助可以使自己

快乐，并设疑激趣，自然的将幼儿导入到新的活动中，激发幼儿主动探究让自己

快乐的不同方式。）

通过第一个环节可以充分调度幼儿的已有经验，以提问激发幼儿参与活动兴趣和

动机，为建构新知识做铺垫。

二、通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。

1.分段欣赏课件，初步体验别人遇到困难时的心情。

师——你发现短片里的人都遇到了哪些困难？（幼儿边回答边出示对应的图片：

东西掉在了地上、不小心摔倒在地上、坐在椅子上打电话快要摔倒了、无法把沉

重的货物拉上斜坡）

（根据图片启发幼儿）

2.——看一看当他们遇到困难时心情是怎样的？（对应出示表情图片）

（通过欣赏短片，引导幼儿初步体验别人遇到困难时的心情，激发幼儿帮助别人

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

的积极情感）。

三、再次欣赏课件，感知帮助别人可以给自己和别人带来快乐。

1.——你发现他们的困难是怎样解决的？（有人帮助了他们）

2.——这些人是怎样帮助他们的？

3.——幼儿边回答边出示对应的图片（有人帮助他把掉在地上的捡起来、把摔倒

的人扶起来、把快摔倒的人扶起做好、帮助工人把沉重货物推上斜坡）

4.——你发现课件里接受帮助的人心情怎么样？（开心、快乐、高兴、愉快）（对

应出示表情图片）

5.——为什么？（在有困难的时候有人帮助）

6.——你发现帮助别人的人心情又怎么样呢？（对应出示表情图片）

7.——为什么？（自己帮助了有困难的人）

（引导幼儿观察帮助人的人和接受帮助人的表情、心情的变化，感知帮助别人可

以给自己和别人带来快乐。）

四、根据图片对比构建：当别人遇到困难时帮助他们，你快乐，我快乐，大家都

快乐。（幼儿根据图片，独立处理信息，自主的构建）

通过这一阶段，完成了本此活动的重点，让幼儿在观察、交流中，感受觉知喜悦

发现的快乐，知道了帮助别人可以给自己和别人带来快乐，为突破难点作了铺垫。

五、尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法，并能用完整的语言表述绘画内容。

1.幼儿自由谈论自己帮助别人的方法。

2.幼儿尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法。

3.幼儿自主交流绘画内容，体验帮助别人的快乐。

①自由交流绘画内容。

②出示实物投影仪，个别讲述绘画内容。

六、集体构建提升

——今天小朋友帮助了这么多人，让他们得到了快乐，自己的心情怎么样？

——你在快乐的时候最想做什么？

反思：本活动坚持以幼儿为