3-2 习作：诸色人等——写人文写作.pptxVIP

习作：诸色人等

（写人文写作）;导入;赞美的人物：;批判的对象：;进一步感知人物描写的基本方法对展现人物特点的作用。

能够选择典型事例来表现人物的特点。

独立完成写人文章并进行修改。;《我的朋友容容》

我的朋友容容，年纪多大？具有怎样的性格特点？

为了表现容容的特点，例文写了有关容容的哪两件事？

你是从哪些描写中，感受到容容的这些特点的？;我的朋友容容;我的朋友容容，年纪多大？具有怎样的性格特点？;2.为了表现容容的特点，例文写了有关容容的哪两件事？;3.你是从哪些描写中，感受到容容的这些特点的？;3.你是从哪些描写中，感受到容容的这些特点的？;但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

——《刷子李》;这一自然段凸显了刷子李怎样的特点呢？

这一段凸显了刷子李刷浆技艺高超的特点。

2.同学们能说说为了展现刷子李技艺高超的特点，是从人物的哪个角度来刻画的？

通过对手臂的动作描写来表现刷子李的技艺高超。;3.除了动作描写，还有哪些精彩的地方呢？

运用了比喻的修辞手法，“如同伴着鼓点，和着琴音”，表现了刷子李刷墙时的轻巧，有节奏；“一面雪白的屏障”，形象地写出了刷好的墙的样子，更直观地表现了他手艺的高超。;不止如此，作者还运用了拟声词“啪啪”刷浆的声音，来表现手艺的干净利落，毫不拖泥带水。并且运用了一系列形容词“透亮”“清爽”来对应“雪白的屏障”，用“清脆”来对应“啪啪”的刷浆声。都能够从侧面烘托刷子李的手艺高超。;这段文字，讲了一件什么事？

文章进行了怎样的人物描写，来展现我得到了花脸，还收获了一把青龙偃月刀之后的欢快激动骄傲的心情的呢？

卖花脸的小罗锅儿，有怎样的特点？舅舅又有怎样的特??？结合文本说一说。;一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄（duō）逼人。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”;卖花脸的小罗锅儿（驼背的样子，这里是借代手法指卖花脸的年轻人），挑下这花脸给我：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃（yǎn）月刀呢！”说着就抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

——《花脸》;这段文字，讲了一件什么事？

这一段落描写了舅舅领我去集市上买花脸，我挑到一张威风凛凛的关云长的花脸，还额外收获了一把青龙偃月刀，心情特别欢快、激动、得意。;2.文章进行了怎样的人物描写，来展现我得到了花脸，还收获了一把青龙偃月刀之后的欢快激动骄傲的心情的呢？

通过对花脸外观的描写，写出这张花脸带给我的震撼和喜爱。通过我的神态描写表现出我为得到了两件宝贝而感到巨大的满足。

通过我的外貌描写，我神气地将面具戴上，将刀握在手中，站在三轮车上的样子，表现出内心无比得意无比骄傲。甚至我还特别留意到别人看到我时的样子，更加肯定了我的花脸独一无二、无与伦比，因此内心更加激动快乐。;3.卖花脸的小罗锅儿，有怎样的特点？舅舅又有怎样的特点？结合文本说一说。;温故知新。;③习作《形形色色的人》要求“具体地表现人物的特点”，下面对“特点”理解有误的一项是（）

A.指人的性格、喜好与众不同之处。

B.可通过典型事例来表现特点。

C.特点要多写，使人物形象丰满。;围绕习作《爱美的妈妈》，下面哪些事例属于能体现出妈妈特点的典型事例？（）（多选）

A.妈妈每天早晨出门前，化好妆不在镜子前摆弄几十分钟，是不会出门的。

B.妈妈昨天早上出门穿了一条漂亮的裙子，她的钢笔字也写得很漂亮。

C.妈妈每个月都会去理发店打理头发，