部编版二年级《语文》上册第12课《坐井观天》优质课件.pptx

12坐井观天二年级语文上册统编版

这两个动物之间究竟会发生什么样的故事呢？

课文视频朗读

了解寓言了解寓言寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质。

初读感知，预习检测，识记生字学习任务一

1.轻声读课文，边读边在文中“?”出本课生字，读一读，读准字音。2.再读课文，标出课文自然段。再给下列汉字注音。井观沿答渴喝话际3.自由读课文，根据课文内容，说一说小鸟与青蛙一共进行了几次对话？自主预习卡结合“自主预习卡”做到声音洪亮，读准字音，读通句子。圈出小鸟与青蛙的对话，说一说它们在争论什么？

沿答渴喝话弄错际哪抬yándákěhēhuànòngcuòjìnɑtái读一读

甲骨文的“井”字是一口方形的井状，周围是井沿的石条。金文有些字形和篆书在中间加一个点，表示井水所在的地方。篆书隶书楷体演变过程：字源识字

猜一猜再次见面出口千言话观观察观众说话话剧

答?合际阝示加一加无边无际回答问题

铅钅氵沿换偏旁井沿

辨一辨口渴止渴喝水喝汤渴一种状态：口渴要喝水喝一个动作：喝水要用嘴（口）hēkě

多音字哪nanǎ（天哪）（哪里）né（哪吒）天哪！怎么会发生这种事？你明天要去哪里玩？中国古代神话传说中的神仙。

沿答渴喝话弄错际哪抬认读词语井回口水大捉误边里头

观答沿渴井喝话际我会写

jǐng部首：一音序：J结构:独体井井口水井组词爷爷家的院子里有一口水井。造句书写指导：第二横在横中线下侧，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要舒展。生字指导

guān部首：又音序：G结构:左右观观察观点组词他们对病毒进行了观察和分析。造句书写指导：左窄右宽，“见”首笔竖紧贴竖中线，“又”的捺变点，注意笔画穿插。生字指导

yán部首：氵音序：Y结构:左右沿沿岸边沿组词大河沿岸种了一排柳树。造句书写指导：右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。生字指导

dá部首：?音序：D结构:上下答应答答案组词你知道这道题的答案吗？造句书写指导：“?”写在竖中线两侧；“人”的撇、捺要舒展。生字指导

kě部首：氵音序：K结构:左右渴渴望解渴组词她们渴望见到自己的儿子。造句书写指导：：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。生字指导

hē部首：口音序：H结构:左右喝喝水吃喝组词你最好多喝水多休息。造句书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。生字指导

huà部首：讠音序：H结构:左右话说话话题组词他说话总是慢条斯理的。造句书写指导：左窄右宽，“舌”首笔撇收笔于竖中线。生字指导

jì部首：阝音序：J结构:左右际边际国际组词香港是一座国际化的大都市。造句书写指导：左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。生字指导

再读课文，整体感知学习任务二

（天有多大）课文的主人公是谁？它们在争论什么？天有多大（天：无边无际）（天：不过井口那么大）

（天有多大）青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。井口的边缘部分读第1自然段，感知位置的不同“坐”指出青蛙在井底的姿态。“落”指出小鸟在井沿上的姿态。

（天有多大）杯沿河沿井沿说说你还知道哪些“沿”？

（天有多大）（天有多大）再读感知读2-7自然段，思考：青蛙和小鸟是怎样争论的？它们之间一共有几次对话？用“”画出青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。

研读对话，读懂寓意学习任务三

（天有多大）青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”小鸟飞了很远的路，口渴了