二下《当世界年纪还小的时候》第二课时 教案.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

24当世界年纪还小的时候

第二课时

教案

一、学情分析

《当世界年纪还小的时候》这篇课文充满了奇妙的想象，作者笔下的太阳、月亮、水

这些事物都有了了各自鲜活的形象。在教学过程中，应当激发学生的读文兴趣，可采用灵

活多样的阅读方式，引导学生学会想象。

第二课时重点引导学生在读懂课文的基础上，感受想象的奇妙，利用课文的留白，引

发学生的想象。

二、教学目标

1.指导朗读课文，结合语境，理解课文奇妙之处。

2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

三、重点难点

【教学重点】

引导读懂课文。抓住重点词句，理解感受语言表达的特点。发挥想象，能把故事的发

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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

展叙述清楚。

【教学难点】

敢于表达读后感想，提出问题，明白课文告诉我们的道理。

四、教学过程

（一）检查生字，复习巩固

1.游戏形式回顾生字。

2.认读词语。

（二）品析句段

一、自由朗读课文。

1.小组交流讨论：文中重点讲了哪几种事物？

2.这些事物都是怎样生活的？找出文中相关的段落读一读。（第2—4自然段）

二、学习第一、二自然段。

1.采取换词的方法理解词语“譬如”的意思。

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

2.提问：太阳开始学会了什么？

3.提问：太阳可能还想学习什么本领呢？

4.结合语句理解“粗糙”“敏感”的意思。

粗糙：结合“吓坏了”想想，理解这里的意思指声音很大，很粗鲁。

敏感：结合“世界年纪还小”，像婴儿一样，理解这里的意思是感觉很敏锐。

三、学习第三自然段。

1.学习自问自答句：学发光吗？

2.提问：月亮学会了什么？（不断变化）是怎么学会的？（反反复复地学）

3.提问：哪些词语能看出来月亮的变化是一个自然现象？

4.出示月亮变化的视频与图片，理解月亮不断变化的过程，并引导学生理解：十五、

十六的月亮最圆。

四、学习第四自然段。

1.结合图片与课文，理解水流动的方式，并让学生明白这也是大自然的一种延续。

五、学习第五自然段。

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1.阅读文段，提问：每样东西只要弄明白什么就行了？

2.结合第二、三、四自然段，思考：太阳、月亮、水需要弄明白什么？

六、学习第六自然段。

1.阅读文段，结合图片，思考问题：

（1）雨滴进泥土里蛮大滴会发生什么变化？

（2）假如雨不从云里滴下来呢？世界会怎样

（3）什么是“秩序”？

（4）结合“排队接水”“分工合作”等情景，引导学生理解“秩序”的意思。

（5）思考：太阳、月亮、水它们做了什么？给世界带来了什么？引导学生理解只要万

物各自做好自己的事，世界就会有秩序，就会变得和谐美好。

七、学习第七、八、九自然段。

1.齐读最后三个自