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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
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部编版小学语文教学资料，请参考使用！
《习作：写信》教学方案
教材解析
本次习作主题是写信，给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容
写清楚。
教学目标
1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。
3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。
4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。
教学重点
掌握书信的基本格式，学会写书信。
教学难点
把握书信语言的特点，正确的表情达意。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：预习课本。
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给
对方。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要
的联络手段。
2.读题目，你都了解到了什么？
3.写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，写清楚、写明白就行了。当然，写信
和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。
二、学习例文，提炼写法
1.自读例文。
2.交流：结合本文的书信，说说书信的基本格式。
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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
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3.小结：称呼、正文、祝福语、署名、日期。
4.熟读书信格式儿歌。
三、认识信封，学习格式
1.信写好了还要装进信封放进邮筒，信封怎么写？
2.边看信封边师生总结：第一条线左边空两格写收信人的地址；
第二条写收信人的姓名；
第三条稍靠右写寄信人的地址；
右下角写寄信人的邮编。
3.电子邮件的格式：一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。
如想写信息或材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。
4.小组内交流，说一说你想给谁写信，所写内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），
也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
四、写作实践，课堂总结
写作要求：
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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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1.运用正确的书信格式；
2.条理清楚，表达准确；
3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作；
4.恰当使用抒情、议论方法。
课堂总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们
能把写好的信放到信封里
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