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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

吃水不忘挖井人课文断句重音

吃水不忘挖井人

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

一天，毛主席看到一个老乡放着混浊的水往家里跑，就反问：“老乡，这水西洞搞什

么用呀？”老乡提问说道：“喝呀！”毛主席困惑地问：“水这么干净，能够喝吗？”老

乡笑着说道：“没法子，再干净的水也得喝呀！”毛主席又反问：“从哪里放的？”老乡

提问：“从塘里放的。”毛主席恳请老乡拎他回去看一看。跑了一阵，指着一个并不大的

水塘，杂草丛生，池水冰冷。全村人洗衣、洗菜、排水量全系列在这里。毛主席关注地问：

“能够无法至别处挑水喝？”老乡笑了笑，说道：“我们沙洲坝就是缺水呀！村头水要跑

好几里路。”毛主席揉了不大好，若有所思地走了。

第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当

井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，

干得热火朝天。

在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就至工地出席劳动。

经过十几天的苦战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于村共了纯净甘甜的井水。群众兴奋地

说道：“我们从来没喝过这么辣的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”

解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想

念毛主席！”

《排水量不忘挖井人》教学设计

学习目标

1.重新认识“忘记、挖出”等12个生字，可以写下“乡、井”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。

课前准备工作：

识字卡、课件。

教学时间：

2课时。

第一课时

一、导入

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

1.提示信息课题：小朋友，你晓得井就是什么样的吗？（师课件出具“井”图）井存

有什么用？想一想：挖井就是一件难的事吗？

2.出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。

3.齐读课题，思索。

二、初读课文，学习生字

1.学生自读课文，画长大字，把生字多念几遍。

2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。

三、朗读课文，介绍大意，在语言环境中稳步识字

1.读课文第1自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、

齐读。

课件（出具毛主席画像）他就是谁？（学生提问后，老师概述毛主席的生平及事迹）

2.指名读第2自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。再齐读本段，要

求读准字音。

3.教师范念第3段，学生打听长大字，延聘，再念整个段落。

4.自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。齐读，开火车读。5.朗读接力，在

比赛中正音，把课文读正确、读通顺。

6.民主自由朗诵全文，建议念恰当，念流利。

四、指导书写生字：“井”“乡”“面”“忘”

1、观测字的结构，在田字格的站位。

2、学会给生字组词，观察老师范写，注意笔画到位。

3、描红并书写。师指导写下。学会记忆。

第二课时

教学重点：学会“想要”“读”两个生字，存有感情地朗读课文

教学难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。

一、备考引入