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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

部编版五年级下册语文教案9古诗三首教案

第四单元集体备课本单元围绕“家国情怀”这一主题，

安排了《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨》《清贫》4

篇课文。文章对人物的刻画细致入微，从不同角度表现了人物

崇高的品质。《古诗三首》描绘了栩栩如生的边塞风光图、春

日送别图和遗民思国图；《军神》叙写了刘伯承在不使用麻醉

剂的情况下忍受了72刀的刀割之痛却一声不吭，而被沃克医

生称为“军神”的故事；《青山处处埋忠骨》叙写了毛泽东得

知爱子毛岸英在抗美援朝的战争中牺牲这个噩耗后极度痛苦的

心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程；《清贫》叙写了方志

敏一生甘于清贫，被俘时身无分文的故事。

单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学要

点古诗三首31.会认29个生字，读准1个多音字，会写36

个字，正确读写26个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵古诗，默写《从军行》《秋夜

将晓出篱门迎凉有感》。

3.抓住沃克医生对刘伯承前后不同的表现，体会人物的内

心，并以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

4.抓住对毛主席的动作、语言、神态的描写，体会他的内

心世界，并有感情地朗读课文。

5.抓住对国方兵士和方志敏的动作、语言、神态的描写，

体会人物的心理活动。

军神2青山处处埋忠骨2清贫1习作2把

题目补充完整，回想当时发生的事情以及事情的前因后

果，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，

表现出他的内心活动。

语文园地21.系统性总结抓住人物的动作、语言、神

态，体会人物内心世界的方法。

2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。

3.能说一说同一个人物前后不同的表现。

4.学会书写硬笔书法作品，积累记背古诗《凉州词》和

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

9古诗三首▶教学目标1.会认“渭、仞、岳、蓟”等

6个生字，会写“仞、岳、摩”等6个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜

将晓出篱门迎凉有感》。

3.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

▶教学重难点1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写

《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

▶教学策略1.识字写字随文认识“仞、岳、蓟”等6个

生字。本文要求会正确书写6个字，关键是“仞”和“遗”这

两个容易写错的字，应重点指导。

2.阅读理解课堂的重点是引导学生借助注释或工具书理

解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。引导学生在反复诵

读中入情、在品味意境中悟情、在展开想象中融情。

3.语言运用训练学生用自己的话说出诗句的意思，提高

学生的语言概括能力和语言表达能力。

▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》

对应课文预习作业。