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;我们的职业
教师的定义与特点;我们的职业;;;教师职业的几个另类特点：
01;教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼;别把老师比作蜡烛，
蜡烛的光芒只能照亮我们的眼睛，
而老师的光芒能照亮我们的心灵；;点教
师的定义与特;;教师职业的特点;学生眼中的教师;①老师知识水平高；
②偏瘦、高个，大眼睛、漂亮；
③衣着整洁；
④诚实、性格好，常和学生一起做游戏；
⑤讲课知识丰富，有想象力和幽默感；;02初中生喜欢的老师：;学生眼中的教师
?学生不喜欢教师哪些行为;我们如何做教师;——201年612月7日至8日，领导在全国高校思想政治工作会议上的讲话
要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
——202年14月19日，??导在清华大学考察时的讲话
教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论;忠诚国家的教育事业
职业——专业——事业
谋生——责任——使命
雇佣——尽责——奉献;?不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ;03在尊重中走入学生的心灵
爱默生说过：教育成功的秘密在于尊重学生。
苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童的潜在力量。”相反，伤害了学生的自尊心，也就从根本上摧毁了学生成长的
力量。
教育界有这样一句名言：没有尊重就没有教育，没有
相互尊重，教育就会变成一场发生在师生之间的严酷的 “战争”，一场永不休止的 “战争”，一场疲惫不堪的 “战争”，一场两败俱伤的“战争”。;;04平等地对待学生;陶行知先生的故事
陶行知先生在育才学校当校长时，曾经发生过这样一件事情：一天，陶行知在校园里看到学生用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，学生早早地来到校长室门口准备???训。这时，陶行知走过来了。
他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说： “这是奖给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”学生惊愕地接过糖果，目不转睛地看着陶行知。这时，陶行知又掏出一块糖果递给学生，说： “这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，
你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。 ”学生更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。这时，陶行知又掏出一块糖果放到学生的手里说： “我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们证明你
很正直善良，并且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励。 ”;陶行知先生的故事;;教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精明的，富于敏感的，即善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断盯视着他。世上没有任何人受着这样严格的监督，也没有任何人能对年轻的心;种网问络题调老查师的
各;4、课下股票市场，课上手机乱响之
5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之;11、语言粗俗，行为粗鲁之有
12、暗查密探，疑神疑鬼之;
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