月迹教学设计一等奖部编版.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

这是月迹教学设计一等奖部编版，是优秀的五年级上册语文教案

文章，供老师家长们参考学习。

月迹教学设计一等奖部编版第1篇

目标1.会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。

2.理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落

3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

4.感悟并学习作者那份追求夸姣事物的情怀。

教学

重点1.给文章划分段落。品读文章优2.

美且富有童趣的语言，欣赏月之美。教学

难点感悟并学习作者那份追求夸姣事物的情怀。

教具

准备课件

教学设计设计意图

导入

()分钟一、激趣导入

同学们，看到题目，我想起一首诗：(出示课件2)

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞入青云端。

第2页共16页

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么夸姣的比喻

呀。从中可以看出，在孩子们的眼中，月是多么夸姣。

今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。

板书：月迹

【设计意图：用诗歌导入，激发学生兴趣，激起学生一探索竟的

欲望。】

新课

教学

()分钟二、初读课文，初步感知。(出示课件3)1.

用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。