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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

2021年海滨小城教案4篇

海滨小城教案篇1

教学要求：

学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海

滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生

热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课文。

教学重点：

理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定

顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海滨小城景

色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。

教学难点：理清观察顺序，抓住景物的特点进行描写。

教具：实物投影，多媒体。

教学过程：

一、复习导入：

1、同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们觉得美吗?

好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课文内容。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2、多媒体播放海滨录像，边看这引读。

3、作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色?(板书：

大海、沙滩)

4、你觉得大海美在哪里?沙滩呢?(板书：色彩绚丽、动静结

合)

5、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又

是什么样的呢?这节课，我们继续前往――海滨小城。你会看到

另一番迷人的景色。

二、学习第二部分：小城。

1、自由读四-七段，说说作者写了小城的哪几个地方?再想

想小城给你留下了什么印象?

2、学生读后交流。(师板书：庭院、公园、街道。美丽、整

洁)

找出留给你印象的句子，读一读。

那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢?

3、我们随作者先来到庭院。学生观看录像，师范读。

指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的?(第一句)

自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么?

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

实物投影出示句子：

“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红

云中。”

①热闹：写出花多，花艳，争相开放。含拟人手法。

笼罩：覆盖，花多，几乎满城都是。

一片片红云：花多，花红，很美。板书：花美

你见过这样的树开这样的花吗?这就是海滨城市特有的。

②这是一个比喻句，把什么比作什么?

③你能把美的感受带给大家吗?指名多人读，齐读。

④再看录像，加深印象。

⑤如果你留心观察，就会发现庭院中的树――(很多)板书：

树多;有……这些树都是亚热带树木，这也是海滨小城的特色。

⑥你还能找出与众不同的地方来吗?(板书：叶香)

⑦齐读第四段。

4、总结学法。

小黑板出示：先找中心句，抓特点，再理解词句，感情朗读。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

下面请大家带着以下问题自学五、六段。同学们可以分组展

开讨论，发表自己的意见。

投影出示思考题：

⑴每一段各是围绕哪一句话写的?用“――”划出。

⑵找出你最喜欢的句子，读一读，用“”划出，并圈出哪

些词用得好，为什么?