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《职业与创业教育就业指导》实施方案
一、课程性质
《职业与创业教育就业指导》作为全日制大专各专业学生的一门必修课,既强调职
业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展,是培养大学生全面素
质的课程。通过本课程的学习,激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业
观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、
创业能力和生涯管理能力,迈向理想的职业前程。
二、课程目标
通过教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标:知识层面:
通过教学,大学生应当基本了解职业生涯发展的阶段特点;了解创业的基础知识;全方
位认识自我,深入探索职业世界;掌握学习规划与职业素质培养;掌握职业生涯规划书
的撰写知识;掌握就业政策、就业心理准备知识、就业信息获取的知识和求职面试知识。
能力层面:通过教学,大学生应当掌握自我探索能力、就业信息收集与数据处理能力、生涯决策能力、职业生涯规划能力、创新创业实践能力、就业心理调适能力、求职
能力等。
素质层面:通过教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概
念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
三、课程教学原则
1.以就业市场为导向,以大学生职业生涯规划为主线,以促进毕业生更充分就业、
更高质量就业为目标的原则;
2.学生在校期间全过程就业指导的原则;
3.创新发展、重点突出原则;
4.系统指导、情境演练、调适心态、更新观念的原则;5.注重引导、结合专业、分
类施教、强化实践的原则。
四、课程体系的主要内容
《职业与创业教育就业指导》是全院全日制大专各专业学生的一门必修课,教材采用《职业与就业创新教育》(杨雁、冯喜成、于颖主编,首都师范大学出版社,2020年
8月第一版)。
本课程全程化教学安排如下:
课程
名称
学时
章节
知识目标
素质目标
能力目标
职业与创业教育就业指导
12
学
时
第一章大学
生活与职业生涯规划
1.了解人生发展新阶段的主要内涵。
2.理解职业及职业理想的基本理论。能力目标:
1.掌握规划大学生学业和生活的方法。
2.掌握大学生职业生涯规划的原则及步骤。
1.树立正确的人生理想和职业理想。2.树立终身学习的理念
第二章全方
位认识自我
1.了解职业兴趣、性格、价值观、能力的主要内
涵。
2.了解毕业生应具备的基本能力和职业技能。
1.培养爱岗敬业的职业精神。
2.树立正确的职业价值观。
1.掌握MBTI职业性格测试工具和霍兰德职业兴趣理论。
2.掌握探索职业兴趣、性格、价值观和职业能力的方法。
第三章深入
探索职业世界
1.了解职业的概念、分类和功能。
2.了解职业环境的变迁趋势和最新特点。
1.培养爱岗敬业、细心踏实的职业精神。
2.树立正确的职业观。
1.了解职业环境分析的含义,掌握职业环境分析的内容与要求。2.掌握职业环境探索分析的方
法。
职业与创业教育就业指导
(二)
12
学
时
第四章学习规划与职业素质培养
1.了解学习规划的现实意义。
2.了解学习规划制定与实施的要点。
1.树立知识资本和知识管理的新观
念。
2.树立做人做事的正确观念,提高综合素质。
1.掌握时间管理的方法,提高时间利用率。
2.掌握健康规划和校内外实践的要点
第五章职业生涯规划实操
1.理解职业生涯规划书的概念及作用。2.了解职业生涯规划书写作的基本要求。
1.理解撰写职业生涯规划书的意义和目的。
2.树立正确的职业生涯规划理念。
1.掌握职业生涯规划评估与调整的原则。
2.掌握职业生涯规划书的基本步骤及写作方法。
职业与创业教育就业
指导
(三)
12
学
时
第六章就业形势与就业政策
1.了解我国当前总体的就业形势,尤其是高校毕业生面临的就业形势。
2.了解高校毕业生就业的有利条件。
1.提高理论联系实际的水平。
2.树立把个人发展目标和国家的前途命运紧密结合的理想信念。
1.理解并掌握我国实行的积极就业政策。
2.掌握大学生就业问题的应对策略。
第七章就业心理与思想准备
1.了解大学生就业应做好的心理准备。
2.了解就业新形势下大学生应树立的就业观。
1.理解大学生求职心理调适的方法。
2.理解并掌握职
业道德的具体内容。素质目标:就业新形势下树立正确的就业心态与就业观念。
第八章就业
信息的获取与求职材料的准备
1.了解就业信息的特性和范围。
2.了解就业信息筛选的原则与步骤。
提升信息处理能
力,养成日常梳理与积累求职资料的好习惯。
1.掌握搜集就业信息的途径及方法。
2.掌握求职资料的内容与准备技巧。
3.掌握网上应联技巧
第九章求职
技巧与求职礼仪
1.了解礼仪的定义与特征。
2.了解
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