2024小升初语文复习 句子的仿写与补写（知识点+练习）学生版+解析版.docx

小升初专题复习

专题04基础知识：句子的仿写与补写

一、知识梳理

仿写内容及要求：

1.评分标准：内容合理，句意连贯，风格统一。

2.仿写内容：仿句式、仿修辞——句子外形；仿语境——句子神韵。

仿写原则：

句式一致、结构相似。

修辞相同、字数相近。

话题统一、内容语境和谐。

句子文从字顺。

考查题型：

续写型仿写

在“自强不息”征文活动中，小博想在文稿中写一组排比句，请你仿照画线句子帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。

青春年少，追逐梦想，就像太阳喷薄而出，涤荡漫天黑暗；就像花蕾含苞待放，畅享盛开如霞；?_______________，_____________________。青春因梦想而奋进，因逐梦而精彩。

【答案】示例：就像春蚕结茧成蛹期待化为彩蝶

【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“自强不息”的主题仿写即可。

示例：就像小草雨后重生，绿遍整个大地。

嵌入型仿写

春风又绿江南岸，烟花三月下扬州。沐浴着春光，在江南古朴的景致里吃上一顿丰盛的早餐，有比这更美妙的事了吗？干拌面、肴肉、烫干丝、虾籽饺面、三丁包、腰片汤……扬州的美食传承了普通百姓对生活热爱，更是传达扬州古城文化的城市名片。扬州更是一个名人辈出的城市。过海大师鉴真，六渡日本，弘扬佛法；八怪之首郑板桥，耻于折腰、藐视权贵；高邮赤子汪曾祺，诗意栖息，温暖智慧；他们像夜夜星光，缀满人们的眼睛；；他们像缕缕和风，吹醒人们的灵魂。

（1）根据语境，补写语段空缺的内容。

【答案】他们像涓涓细流，涤荡人们的内心。他们像耀耀骄阳，普照人们的行程。（比喻句，叠词，意思对即可）

【详解】本题考查仿写。

结合语境，根据“他们像夜夜星光，缀满人们的眼睛”的句子样式来写。

格式为：他们像（叠词）（名词），（动词）人们的（名词）。

注意运用比喻的修辞手法，前后句式一致，语意连贯。

示例：他们像暖暖微光，照亮人们的心灵。

命题型仿写

读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的大鲁迅。请你参与探究《朝花夕拾》中“小鲁迅·大鲁迅”的专题阅读活动，把横线处填写完整。

小泰读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有童年的快乐，也有“大鲁迅”对封建教育对儿童天性抹杀的思考。

小兴读《无常》，发现：“小鲁迅”与其他乡间孩子对活无常的喜爱，也让“大鲁迅”从中看到人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。

我读《____________》，发现：_______________________________

【答案】示例一：我读《狗?猫?鼠》，发现：一方面以“小鲁迅”的视角追忆童年时期隐鼠遭遇摧残的经历，另一方面以“大鲁迅”的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

示例二：我读《二十四孝图》，发现：既有“小鲁迅”反感的“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，也有“大鲁迅”对封建孝道的批判。

【详解】本题考查对名著内容的理解概括和仿写句子。结合事例可知，作答时应结合《朝花夕拾》里的文章从“小鲁迅”和“大鲁迅”的角度来分析。

例如：我读《阿长与山海经》，发现：一方面以“小鲁迅”的视角追忆童年时期地位低下的阿长对自己的关爱，也让“大鲁迅”产生了对封建社会底层劳动人民悲苦命运的同情。

4.开放型仿写

【例】学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，句式不一定完全一致）。

【答案】茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。

仿写题型总结：

1.续写型仿写——根据前文

2.嵌入型仿写——根据上下文

3.命题型仿写——根据题例样式

4.开放型仿写——根据话题特点

二、解题步骤

仿写步骤：“审、联、拟、润。”

第一步：审题?

审题干：即题目中有什么要求。?

审题例：即句式一致。重点关注修辞、关键词，如动、名词、修饰词的形式。

第二步：调动积累，展开联想。?

第三步：组织语言，拟写句子。句子要准确、连贯，语境与题例相称。?

第四步：对照题目要求重新检查。

补写句子：

1.补写总起句或总结句

是文段的中心，是对本段内容的概括。解答时要抓住选段的中心话题，对选段内容进行归纳，注意语句通顺。

2.补写过渡句

过渡，是通过一两个句子，使上下文连贯起来，即承上启下。补写时，先要对上下文的文意进行概括;再据此组