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万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
《四时田园杂兴》教学设计
教学目标
1.感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。
2.认识8个生字,会写8个字。
3.正确、流利地朗读、背诵古诗。
教学重点
1.认识8个生字,会写8个字。
2.正确、流利地朗读、背诵古诗。
教学难点
感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。
教学准备
本课生字卡片、课文朗读录音带、查找跟诗有关的资料、课件。
一、导入:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
同学们,我们从学前班开始就学了很多古诗,谁愿意背给大家听?今天,我们再来共
同学习一首,题目叫《四时田园杂兴》。
播放课文朗读录音。介绍作者。
(范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十
四年进士。其诗题材广泛,对农民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远。著有
《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。)
二、释题并初步感知课文
(一)释题:“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文
会写些什么内容?
(二)教师范读全诗,学生小声自读并思考:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什
么?你是从哪儿看出来的?
(三)指名试读全诗,引导回答上面问题。
三、学习诗文内容
(一)自由读文,利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题。
(二)小组讨论,
(三)全班交流探究
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
①昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤各当家:
各人都担负起一定的家庭责任。
⑤未解:不懂。⑦供:参加。⑧耕织:耕田织布。⑨傍:靠近。⑩桑阴:桑树下。
1诗歌一、二句写了什么内容?明确:农民劳动的繁忙景象。
2三、四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”,要表现什么呢?明确:在农
村,无论男女老幼,人人爱劳动,人人需要劳动。另外说明劳动像游戏一样,虽然繁忙但
充满乐趣。请同学们认真想一想:后两句表现孩童天真可爱的行为,目的是什么?(有力
地衬托出农民勤劳简朴的生活)
3诗歌的写法
(1)正面描写劳动景象
(2)语言清新自然,充满了浓郁的乡土气息。
(四)引导学生试着解释全诗:
白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都担家。
幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢!
(五)引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语言)
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
(六)放声自由读诗,想像其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。
四、有感情地朗读全诗,指导背诵
五、总结
这首诗风格清新自然,语言亲切朴实,富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场
面和田园生活的美好。
六、布置作业
背诵全诗,预习下一首诗。
七、板书:
四时田园杂兴
(宋)范成大
昼耘田辛勤劳动
(赞美)
夜绩麻
学种瓜天真可爱
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。
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