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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

儿歌《找春天》中班教案

儿歌《找春天》中班教案1

活动目标：

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

相机、卡纸、记号笔。

活动过程：

一、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

2、到户外参观幼儿园春天的春景。

二、找一找春天的变化，感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。

观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、

换毛)、天气变暖

活动延伸：

描绘春天的景色。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

活动反思：

通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开

了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小

动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观

察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新

生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察

和表达能力。

儿歌《找春天》中班教案2

【教学过程】

一、直观图象引入

1.同学们，冬天过去了，春姑娘又悄悄地向我们走来。(教师播放课件的部

分内容)你们看到了什么?听到了什么?

2.春姑娘给我们带来了嫩绿的小草，绽放的花朵，还带来了哪些美丽的景象?

下面，我们一块儿到课文中去“找春天”吧。(板书课题)

二、初读课文

1.春天还在什么地方呢?(教师配乐范读)

2.同学们找到的.春天多美啊!请大家自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼

音多读几遍，读准字音。

3.指读(4名同学)你最喜欢的一段，其他同学评一评。(教师引导学生，多

从正面评价。)

4.学生齐读课文，教师给予评价。

三、品读课文

1.春天来了!春天来了!你认为文中哪句话让你知道春天真的到来了?请你读

给同桌听一听。(指名)

你知道什么是“探出头来”吗?你能给大家演示一下吗?“小草探出头来”究

竟是什么样的呢?请看大屏幕。(教师演示课件。)

师：多可爱的小草呀!谁再来读一读?(指2～3名学生读，教师注意提示疑问

语气。)

师：课文中还有这样的句子吗?找出来的在小组内读一读，一人一句，看谁

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

读得最棒——可以边读边做动作，加上自己的表情。

2。(实物投影4～7自然段。)

(1)选择一小组来表演读，其他学生正面评价，提出建议。

(2)教师演示课件表