部编版四年级上册语文《观潮》PPT教学课件.pptxVIP

观潮部编版四年级语文课件

目录CON01背景知识02认字识词03课文赏析04拓展学习

背景知识C

背景知识海水白天涨落叫做潮，夜间涨落叫做汐，所以海水涨落也叫潮汐。潮汐现象是指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动，随着地球、月球和太阳的相对位置发生周期性变化，这种力的作用也呈周期性变化。于是，这种周期性的潮汐现象就出现在了人们面前。

背景知识钱塘潮是三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁盐官镇为观潮第一胜地（最佳观潮胜地），故亦称海宁潮。

背景知识庐山烟雨浙江潮未到千般恨不消到得还来别无事庐山烟雨浙江潮苏轼—《观潮》

认字识词C

认字识词

认字识词

认字识词熟练掌握今天学习的字词

课文赏析C

课文赏析钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。开篇点题

课文赏析你还知道哪些“天下奇观”

课文赏析农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

课文赏析观潮前的等待涨潮前的钱塘江是什么样子？等待中的人们是什么心情？

课文赏析午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

课文赏析闷雷滚动一条白线

课文赏析那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

课文赏析潮水是怎样变化的——试着用自己的语言描述一下——

课文赏析霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。

课文赏析漫天卷地风高怒号两丈来高——钱江潮的余威——

拓展学习C

拓展学习下列句子都用了哪些修辞手法宽阔的钱塘江横卧在眼前。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。犹如千万匹白色战马齐头并进。

拓展学习课后阅读南宋文人周密的经典作品《观潮》

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《观潮》说课

目录01说教材说学情说目标02说重点难点说教法学法03说教学流程说课堂小结

单元目标及教材分析第一部分

单元目标《观潮》小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，语文要素是“边读边想画面，感受自然之美。”《观潮》是这组课文的第一课，所以无论对于朗读背诵，还是分析感受，应该起着非常重要的引领作用。

课文分析《观潮》一课描写生动，气势雄浑。本课通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的情感;本课重点要引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，激发学生想象能力，学习一些基本表达方法和修辞手法。

学情分析及解决办法第二部分

学情分析及解决办法《观潮》一课词句优美，描写生动，气势雄浑。作为初入四年级学生在理解词句，领会文章情感上都有较大难度，教者应该高度重视。注重基本词句的理解。另外在学生自主学习过程中，让学生在充分讨论过程中自觉发挥自己的主体性，自己去大胆质疑，敢于表达自己的想法，老师要主要注意因势利导。关注学生理解程度。

教学目标（三维）第三部分

教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。2能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，读懂文本，边读书边想象画面，了解潮水不同时间的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。3感受大自然的壮观，受到美的熏陶，从而热爱祖国大好河山。

教学重点教学难点第四部分

重点难点教学重点1正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文片段。2能读懂课文，了解大潮特点，学习比喻，排比的修辞方法。教学难点：1.培养良好阅读习惯，边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。2.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，培养热爱大自然的思想感情。激发学生热爱祖国大好河山的情感。

教法与学法第五部分

教法与学法教法：1情景导入教学以导游者角色，使学生能身临其境2发挥学生的主观能动性，在师生讨论中分析、感受大潮特点3多媒体演示法，展示图片，增强学生感受，渲染气氛。学法：1