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17可贵的沉默
神气十足左顾右盼寂然无声
祝贺蕴藏恰好犯罪
沉静缓和外婆建议
惊喜表达烦恼享受
霎时赦免稚拙迅速
他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着……
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
先读一读这句话。
再联系上下文的内容,试着给这句话填填空:他们已经意识到的是:(),还没有意识到的极为珍贵的东西是:()。
小组内说一说,完成填空。
父母对自己的关爱
主动关爱父母,学会关心他人。
结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。
如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做?
这一片沉默给了我多大的享受啊!
关爱他人
来自儿女的关爱
感到无比欣慰
综合性学习:
(回忆、了解父母关心爱护自己的事情)
回忆:打开影集或观看家庭录象,找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录
观察:了解父母平时是怎样为自己操劳的。
询问:向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎样疼爱你的。
请你制作一个爱心卡,把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。
人物时间祝福
母亲母亲节买一束花
父亲父亲节买一份礼物
爷爷
奶奶
老师
同学
班集体
……
可贵的沉默
图一
图二
他们地举起了手,有的还地
骄傲
神气十足
左顾右盼
。
我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”,越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地
交谈,有的说:“______________”,
有的说:“____________________”,
还有的说:“___________________。”
教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。
教室里,没有人举手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话,孩子们沉默着,他们想:
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们
自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
联系上下文内容,试着给这句话填空:
他们已经意识到的是,他们还没有意识到的极为珍贵的东西是。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
这一片沉默给了我多大的享受啊!
这一片沉默给了我多大的享受啊!
联系上文,试着填填这三句话:
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得了———。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到了—————。
这一片沉默给了我多大的享受啊!我————————。
a.询问:向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎样疼爱你的。
b.观察:注意观察父母平时的
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