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部编本语文一年级上册《口耳目》第一课时(教案)
教学内容
《口耳目》
教学目标
看图识字,认识“口、耳”等7个生字。
会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
正确朗读课文,联系生活了解坐、立、行的规范。
教学重点
借助图画,识记生字。
教学难点
会写横折、撇、弯钩3个笔画;联系生活了解坐、立、行的规范。
教学准备
多媒体课件
教学过程
环节时间
教师引导
学生活动
设计意图
一、激趣导入
1.猜字谜
红门楼,白院墙,里面坐个胖儿郎(口)
远远脑袋一座山,兄弟两人住两边,各种声音能听见(耳)
上有毛,下有毛,中间有颗黑葡萄(目)
2.今天我们要学习的课文就是《口耳目》(板书课题),请大家跟我齐读课题。
猜字谜
齐读课题
通过猜字谜游戏激发兴趣,同时学生能够将熟悉的知识和即将学习的知识联系起来。
二、观察插图,认读生字
1.请你观察插图,看看插图上的小朋友正在做什么?
2.在美丽的图片旁边还有五个生字朋友呢?你认识他们吗?说说你怎么认识他们的。
3.课堂互动。我们的口耳目手足能够做哪些事情呢?
4.看物品,说词语。用所说词语造句。
口:口罩口红
耳:耳机耳朵
5.老师随机指生字,学生读。
观察插图
交流怎样认识口耳目手足的
说出口耳目手足在生活中的作用。
看物品,说词语并造句。
读出老师所指生字。
交流口耳目手足在生活中的作用,将识字教学联系生活,帮助学生了解“生活处处是语文”的含义。
通过多种活动的组织,帮助学生理解生字的字义、字音以及字形,从而加深理解。
三、练写生字
1.复习田字格。
你还记得田字格的小口诀吗?
2.出示田字格中的生字,认识新笔画。
“口”“目”两个字中有我们今天要学习的新笔画“横折”,伸出手指和老师一起写一写。
3.教师示范书写,组织学生练写。
4.评价并修改。
复习田字格口诀
学习新笔画。
跟随老师示范进行书空。
描红后书写。
自我评价、同伴互评后进行修改。
在教学中细化指导,通过教师范写;学生书空、描红、练写;精准评价等环节,使学生逐步养成观察、临写、改进的书写习惯。
四、课堂演练
举字卡游戏
玩游戏
通过游戏形式,巩固学生生字的掌握情况。
作业设计
1.和家长说一说今天学习的内容。
2.和同学交流一下口耳目手足能帮助我们干什么。
板书设计
口耳目
身体器官:口耳目手足
横折┐
反思重建
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