幼儿园音乐教案欣赏大自然的音乐.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

幼儿园音乐教案欣赏大自然的音乐

一、教学目标：

1.了解自然界中的各种声音和声响；

2.学会欣赏大自然的音乐；

3.能够通过简单的方式模仿自然界中的声音；

4.把大自然中的声音和自身的情感联系起来，表达出来。

二、教学重点：

1.讲解自然界中各种声音的特点和形式；

2.引导幼儿正确地欣赏自然界的音乐；

3.指导幼儿模仿自然界的声音。

三、教学难点：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

1.如何让幼儿理解自然界中的各种声音；

2.如何让幼儿准确地模仿自然界中的声音。

四、教学方法：

1.听觉教学法；

2.图像教学法；

3.体验式教学法。

五、教学内容：

一、引导学生感受、了解自然界中的声音。

1.人们生活在自然界中，自然界中有各种各样的声音，比如风声、鸟

鸣声、小河流水声、昆虫的鸣叫声等等。

2.师生一起进入到自然的环境中，通过听觉、观察等方式寻找各种声

音，帮助幼儿认识自然界中的各种声音，包括动物、植物等发声的特

点，教育孩子爱护生态环境，和保护自然资源。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3.引导孩子们留意并且记录每一个自然声音的特点。

二、让学生了解大自然的音乐特点。

1.介绍自然界中不同的音乐，大自然像是一个巨大的乐团，有风的音

乐、树叶哗哗声、雨的拍打声，鸟儿的歌唱声，河流的流水声等等。

2.请学生听每一种声音以及感受这些声音带给他们的情感。

3.师生一起探讨每一种声音传递的信息及情感，并且试着用语言来表

达出来。

三、教师指导学生模仿各种自然界中的声音。

1.师生一起模仿，模仿风的声音、雨的拍打声、鸟儿的歌唱声等等。

2.让幼儿恰当的利用自己的嗓音来模仿声音，并且这个过程中很可能

会产生出创意性的音乐表演。

3.让幼儿们试着将多种声音结合起来，制作出自己的音乐。

四、教师引导学生表达自己的情感。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1.师生共同探讨每个孩子模仿时展现出了哪些情感，比如，风的声音

能够带给我们的非常轻松、自然的感觉，而雷雨的声音给我们带来的

则是惊吓、紧张等等。

2.让学生们利用语言来表达自己，

3.将不同的声音形成独特的音乐情感表达。

六、课后拓展

1.鼓励孩子在家中和父母、朋友一起发现自然界中的声音和音乐。

2.每一个孩子可以发现自己喜欢的音乐，可以尝试模仿，或是自己制

作出自己的创意音乐。

3.鼓励孩子不断的回顾和发现自己的感性认知，成为一个自然界中的

音乐爱好者。

七、教学评价：

1.根据孩子的反馈，以及声音制作的结果差异，对教学过程进行分析

总结。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

2.适当的运用各种评价方式，比如学生自评、组内相互评价等方式，

从而促进幼儿在课程中的自我发现、自我评价能力。

3.考虑家长的反馈，以家庭和校园间的互动和平协作，形成更加健康

的教育生态。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗