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百学须先立志。——朱熹

范文

二年级语文下册第七单元教学设计

第25课

玲玲的画

学习目标：

①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有

启发的句子。

③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学重难点:

识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。

教学课时:两课时

课前准备:

①生字词卡片。

②：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重

点指导的字做成相关的。

教学过程

学习永无止境

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

范文

第一课时

学习目标:

①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有

启发的句子。

教学重难点:识记生字，正确书写生字

一、激趣导入，揭示课题

①出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她

的名字——“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”

字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。

（告诉学生，“玲”字在人名中用得较多）

②板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激

发学生的阅读兴趣。

二：学习生字，读通课文

①老师范读课文，要求学生听准字音。

②引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，

并在小组内合作认读生字词。

③检测学生掌握生字的情况。（运用媒体出示生字词来

检测）

④根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音。

“幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。

学习永无止境

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

范文

“催”字要读平舌音“cuī”。

“睡”字要读翘舌音“shuì”，它和目有关，因此是目

字旁。

“脏”字读平舌音“zānɡ”，它还有一个字音是“zànɡ”，

心脏的“脏”。

⑤学生在小组内互相检测本课生字的读音。

⑥引导学生正确地朗读课文。（采用多种形式的读，让

学生读通课文）

三、理解词意，感悟课文

①引导学生说说自己读懂了什么，有什么不懂的问题。

②让学生带着问题再读课文，一边读一边体会课文内容，

鼓励学生自己解决问题。

③汇报自己这次又读懂了什么，解决了什么问题。（鼓

励学生有独特的体会。如认为玲玲是一个做事认真的孩子，

从“满意地端详”“催”等词可以看出；认为玲玲是个爱动

脑筋的，是个聪明的孩子，从“想了想”“小花狗懒洋洋地

趴在楼梯上”可以看出来）

④指导学生有感情地读句子，读出玲玲着急和高兴的心

情。

⑤理解爸爸的话“好多事情并不像我们想像的那么糟。

只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”看图学着爸爸的样

子读读这句话。

学习永无止境

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐