直接打印最新人教版五年级下册语文第二单元精品教学设计(附单元.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

直接打印最新人教版五年级下册语文第二单元精品教学设计（附

单元

最新人教版五年级语文下册教学设计

（附单元目标及教学反思，可直接打印）

第二组

本组妙析导航童年,是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本

组内容就是以童年为专题来编排的。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的

某些侧面。

《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面一《牧童》生动地描写了牧童放牧

晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，

以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;《清平乐。村居》则写了农村孩子童年的无忧无

虑。

《冬阳。童年。骆驼队祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给作者的童年带来

的快乐。

《童年的发现》写童年时有趣的发现。

《儿童诗两首》则写了当代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活

乐趣。

?口语交际。习作?安排交流?难忘童年?和写童年趣事等内容，?回顾。拓展?中的?交

流平台??日积月累??课外书屋?等栏目,意在引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，

积累激励少年立志的名句，课外阅读高尔基的《童年》或者其他中外伟人、名家有关童年

生活的书，了解他们的童年生活。

1

本组教学目标1.让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美

好以及童年时光的珍贵,丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童年生活。

2.通过对比阅读,领悟文章的一些表达方法。3.丰富语言积累。

4.交流和描绘自己的童年生活。

本组重、难点重点:

1.掌握本组的重点生字词语。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.有感情地朗读课文、背诵课文,丰富语言积累。3.体会作者对童年生活的眷恋，感

受童年生活的美好。难点:

1.通过对比阅读，领悟文章的一些表达方法。2.让学生感受童年时光的珍贵,丰富情

感体验。

本组课时分配《古诗词三首》

2课时

(冬阳。童年。骆驼队》

2

2课时《祖父的园子》

1课时

《童年的发现》

2课时

(儿童诗两首)

1课时

口语交际，习作二

2课时

回顾。拓展二

1课时

5古诗词三首教学设计

妙析教材《牧童X舟过安:X清平乐。村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生

活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从

那充满灵气的诗词里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感受那遥远的古代儿童的童年

生活;那一幕幕的生活场景，一经作者的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来。虽事隔千年，

却犹如发生在身边，一种亲切感也便油然而生。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

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学情分析对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是,诗中展现的

童年故事,却又不样。可以说，读它们的时候，就好似穿越千年时空，去揭开尘封已久的

古老的故事。