原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
百学须先立志。——朱熹
教学设计
课题课文12雪地里的小画家年级一年级
课时第一课时备课人
《雪地里的小画家》是一篇充满童趣的科普儿歌，课文用比喻、拟人等修辞手
法，通过描绘四种小动物在雪地里的脚印，生动形象地展现了动物的不同样貌。文
章以设问结尾，巧妙地介绍了青蛙冬眠的科学知识。
教材分析
教学重难点：
（重点、难点）
1.学习用普通话正确流利地朗读课文，知道小动物脚印的不同形状以及青蛙冬
眠的特点。
2.识字写字。
1.初步学会用普通话正确、流利地朗读课文。
2.读懂课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的不同。
教学目标
3.随文识字，在文本的情景中认识“群”“竹”“步”“马”，学会本课的11个生
字，指导在田字格中端正地书写生字“竹”“马”“用”。
一、解题激趣
1.揭题导入。
今天的这节课，赵老师会带你们去认识一些不一样的小画家。
【板书】雪地里的小画家
②课题有点长，谁会读？
齐读课题——雪地里的小画家
2.看，下雪啦！【播放视频】
教学过程看到下雪，你们最想做什么？
3.出示：下雪啦，下雪啦！
下雪啦，小朋友们真开心啊！一起读。
二、初读课文，整体感知
1.雪地里来了一群小画家，他们呀，都去雪地里画画啦！听老师读读课文。
2.同学们听得很认真，自己来读读课文，不认识的字可以问问同桌。
3.老师读了一遍课文，小朋友自己也读了一遍，现在，你一定知道雪地里来了
哪些小画家呢？
1
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
【学习生字“群”】
这么多小画家在一起，就叫做【课件出示：一群小画家】谁来读？
4.我们一起来读读这群小画家的名字吧！
看，他们的名字前面都有一个“小”字，它们小小的，很可爱。再读一读。课
题里说他们是——“小画家”呢。板书上点红“小”字。
三、随文识字，精读课文
（一）小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
1.这群小画家们在雪地里画了什么？谁来读
出示：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
指导朗读：点红竹叶、梅花、枫叶、月牙
2.分句学习第三句话：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
预设一：小鸡画竹叶
①小鸡画——竹叶。出示词卡【竹叶】
文档评论（0）