幼儿读物-《转动的陀螺》大班科学活动教案.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

《转动的陀螺》大班科学活动教案

《转动的陀螺》大班科学活动教案

《转动的陀螺》大班科学活动教案

[设计意图]:

爱玩耍是孩子的天性。在科学探究活动中，我们鼓励孩子在玩耍的同时发现身边

的科学，尝试发现和分析问题，激发孩子的探究兴趣，积累探究方法。

在“旋转陀螺”活动中，我们重视给孩子一个直接的操作体验，引导孩子在对比分

析中找到一些影响陀螺旋转的因素。比如第一个环节就是让孩子回忆和交流生活

中的轮换。老师引导孩子结合自己已有的生活经验，发现旋转现象在生活中无处

不在，引起了孩子对这一现象的兴趣，激发了孩子玩陀螺的欲望。第二个环节是

让孩子在老师提供的材料的帮助下，在老师的指导下，通过对比，尝试发现问题，

分析问题。在这个环节中，教师引导孩子的操作和交流，调动孩子已有的认知经

验，激活孩子的思维，让孩子找到一些影响陀螺旋转的因素。第三个环节是活动

拓展，因为影响陀螺旋转的因素很多，孩子在这个活动中能找到的也就那么几个。

老师的提问可以激发孩子再次探索的欲望，拓展思维。

[活动目标]:

1.对物体的旋转感兴趣，探索一些影响陀螺仪旋转的因素。

1

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

《转动的陀螺》大班科学活动教案

2.在探索和比较中尽量发现和分析问题。

[活动准备]:

1.一个红色的塑料圆片，直径6厘米左右(数量等于孩子的数量)，塑料圆片中间

开一个小孔，正好适合牙签穿过。

2.直径6cm左右的黄色塑料盘(数量等于儿童数量)，塑料盘偏心处开一个小孔，

正好适合牙签穿过。

3.牙签(数量为儿童的2~3倍)、棉签、纸盒、吸管、记录纸、钢笔。

4.打印汉字“转”。

[活动流程]:

首先，回忆和交流生活中的旋转现象

2

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《转动的陀螺》大班科学活动教案

1.显示汉字“转”，引出题目。

老师：今天玩游戏之前，我先测试一下大家。这两个字是什么？

老师：你看到“转”字会想到什么？生活中有哪些转折现象？这些旋转和我们的生

活有什么关系？

2.老师总结元素，帮助孩子整理收集到的信息。

老师：我们发现生活中有很多旋转现象，有些会让我们的生活更方便，比如电风

扇，洗衣机，微波炉；有些会给我们的生活带来快乐，比如陀螺玩具、故事带、

晋江游乐园转盘等。

3.承上启下，引出任务。

老师：今天让我们来玩旋转陀螺，但是今天的陀螺不是从商店买的，而是我们自

己做的。

3

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

《转动的陀螺》大班科学活动教案

第二，自主探索。发现了影响旋转变化的一些因素

(a)自由勘探

1.老师介绍材料，讲解任务。

老师：有很多牙签和红黄相间的塑料布。请试着用这两块塑料板做两个陀螺