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云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》
小班美术教案《自制陀螺》
小班幼儿喜欢模仿、乐于尝试,对于动手做做、玩玩的游戏活动非常感兴趣,我有意
识地根据幼儿年龄特征,设计了本次科学探索活动。为幼儿提供一些生活中常见的材料。
如牙签、彩色的水笔、圆形的卡纸,目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发现陀螺转
动后图案的变化。开展此次探索活动要注意的是,由于活动中幼儿要接触牙签,因而在活
动前对幼儿进行安全教育,确保幼儿的`探索操作活动顺利进行。
【活动目标】
1、学习利用材料动手做玩具。
2、训练思考的能力。
【活动准备】
剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。
【活动过程】
1、教师把事先做好的各种颜色的纸陀螺给幼儿看,先不要转动陀螺。
(1)出示陀螺,这是什么?
(2)它是什么形状的?
(3)这是什么颜色的陀螺?(教师依次出示红、绿、黄色陀螺)
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
(4)小朋友想不想学做陀螺呢?
(设计意图:通过出示各色陀螺,引起幼儿对陀螺的兴趣。)
2、幼儿自制陀螺。
(1)教师给每位幼儿发放圆形卡纸,请小朋友跟着老师在卡纸上面涂颜色。
(2)颜色涂好后,请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞,这样陀螺就做好了。(教
师可以协助幼儿)
(设计意图:通过让幼儿自制陀螺发展幼儿的观察力、思维力和动手操作能力,体验
成功的乐趣。)
3、幼儿尝试让陀螺转起来。
(1)小朋友动脑筋想一想,怎样才能使陀螺转动起来呢?(幼儿自由发言)
(2)如果都没想起来,教师提醒幼儿转转牙签看看,幼儿练习转动纸陀螺。
(3)下面我们来比赛看看谁的纸陀螺转的时间比较长。
(4)教师小结,表扬玩得好的幼儿。
(设计意图:通过玩陀螺给予幼儿足够的自主探索的空间,尝试在操作中发现问题、
解决问题。)
云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
【活动反思】
本活动由于材料来源于生活,内容贴近生活,由涂色到动手操作逐步让幼儿自主获得
相关知识经验,符合小班幼儿的学习心理和能力,因而能为幼儿所喜爱和接受。
教师在探索活动中能很好地进行角色转换,除了做一名指导者、合作者、还是评价者。
当幼儿操作时,发现有的陀螺转起来,有的陀螺转不起来,结果是因为有的洞太大了,教
师能随时根据活动的需要鼓励幼儿动脑解决问题——用双面胶固定牙签。教师及时发现幼
儿创新思维的火花,有助于及时了解幼儿的水平并给予评价,且能客观地分析幼儿的发展
状况,因此,也更能及时有效地指导幼儿,更好地保持和激发他们的探索欲和求知欲,让
他们在自主学习中身心愉悦地发展。
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
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