部编版五年级语文下册25 古人谈读书(教案).pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

第八单元

本组课文以“读书”为主题，包含《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》，以及“口语交

际：我最喜欢的人物形象”“习作：推荐一本书”和“语文园地”。

本单元以“我会阅读”为主题，其目的是：一是引导学生在阅读时注意梳理信息，把握内容要点，

根据表达的需要，分段表述，突出重点；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，学到一些读书和习

作的方法。更重要的是，让学生明白阅读的重要意义，激发起他们对阅读的兴趣，逐步养成阅读的习

惯，从而受益终身。

内容课时内容简说教学要点

摘录了古人谈读书的经典名句，告诉我们

1.会认32个生字及6个多音字，会

古人谈读书2常用的读书方法，并教育我们要树立正确

写23个生字，会写相应词语。

的读书态度。

2.引导学生在阅读时注意梳理信

本文主要写冰心奶奶回忆了自己读书的经

息，把握内容要点。

忆读书2历,和读书的体会，告诉我们“读书好、多

3.根据表达的需要，分段表述，突

读书、读好书”的道理。

出重点。

回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了

4.明白阅读的重要意义，激发起学

我的“长生作者读书的独特感受及读书对其生活的影

1生的阅读兴趣，逐步养成阅读的

果”响，表达了作者对书的深厚情感和对阅读

习惯。

的热爱。

1.分条讲述，把推荐的理由说清

口语交际1我最喜欢的人物形象楚。

2.听人说话能抓住重点。

1.写清楚推荐理由。

习作2推荐一本书

2.推荐的重要理由要写具体。

1

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

百学须先立志。——朱熹

1.交流读过的书和读书方法。

2.学会仿写比喻句；能根据句子的

交流平台、词句段运用、书写提示和日积层次梳理段落内容。

语文园地1