《美丽的花边》优秀教学设计.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

《美丽的花边》优秀教学设计

苏教版《美丽的花边》优秀教学设计

[教材简析]

《美丽的花边》是一次操作型的实践活动，通过设计并制作花边，体会图形平移在生

活里的一种应用。看一看引导学生从平移的角度观察花边的构成，体会到每条花边都是由

一个图案有规律地平移得到的，为制作花边打下基础。画一画用接着往下画的方法制作两

条花边，一边画一边体会图形在平移。在动手画之前，要让学生先说一说图形应该怎样平

移，教材在各个大方格里印了16个小方格，能方便学生表达和制作。最后是设计两条花

边，能激发兴趣、发展个性、培养美感、鼓励创造。

[教学目标]

1.通过图形设计，进一步认识图形的平移及其特点。

2.通过看一看画一画，让学生学会应用平移来绘制花边。

3.使学生初步感受到平移在生活中的应用，并初步体验集合图形的美，培养他们的创

新意识.

[教学重点]使学生能利用平移的特点来设计图形。

[教学难点]能自己独立设计图形。

1

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

[教学准备]方格纸、去掉颜色的画一画图案、投影、课件、尺子

[教学过程]

一、引导学生欣赏花边、揭示课题

课件出示：生活中的美丽花边

提问：说说你看到花边后的第一感受。你们为什么觉得这些花边很美？你们知道这些

花边是怎么得到的吗？生活中你还见过哪些美丽的花边？

学生小组讨论，再交流。

引导小结：这些花边就是经过一种图形的平移后所得到的有规则图形。

引入：那么你们想学习怎么来画这些图形吗？你们自己也想设计美丽的花边吗？今天

我们就来一起学习美丽的花边。板书课题：美丽的花边。

【设计说明：出示美丽的花边让学生联系已有知识，用数学的眼光去观察，去发现规

律。接着带领学生畅游生活中花边的世界，迅速而有效地吸引学生的注意力，让学生感受

花边的美丽，激发学生探索学习和自己设计的兴趣。】

二、实践运用、总结方法

1．尝试操作

2

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

谈话：同学们对美丽的花边都有了初步的了解，现在我们来尝试画出一条美丽的花边

吧。

出示教科书画一画第一个图案（去掉颜色），请学生尝试完成，教师巡视指导。

2．展示交流。

投影展示不同水平的学生作品，请同学们评一评：谁的花边最漂亮？

提问交流：这个花边是怎么平移的，在制作花边时，你觉得哪些地方最不容易画好？

请画得好的同学说一说自己制作花边时都注意了什么，有什么好的办法。

引导小结制作花边的方法：先找对应点，再平移、最后连线。

思考：涂色的时候应该注意什么呢？

根据学生的回答小结：可以一种颜色涂完，再涂另外一种颜色。注意对应。

3．再次操作。

提出要求：相信每一位同学都从刚才的交流中学到了更好的制作方法。就用这些好方

法，再来制作一条更漂亮的花边吧！

完成画一画第二个图案。

您现在正在阅读的苏教版《美丽的花边》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更

3

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

多的精品教学资源!苏教版《美丽的花边》教学设计【设计说明：为了突破教学难点，我把

书本上花边的图案去掉颜色，让学生在操作和讨论中始终把注意力放在几个关键点上