1.2特殊角三角函数值.ppt

1、利用三角函数的定义求300、450、600角的三角函数值，进一步体会三角函数的意义；2、能利用300、450、600角的三角函数值进行简单的计算；3、根据300、450、600角的三角函数说明相应的锐角的大小；作业A组同学作业手册5-6页1-15题；B组同学作业手册5-6页1-15题+（数学活动）；*§特殊角三角函数值重点：能利用300、450、600角的三角函数值进行简单的计算；难点：进一步体会三角函数的意义学习目标观察一副三角尺，其中有几个锐角？它们分别是多少度？呢？1）sin300等于多少？你是如何得到的？cos300呢？tan300呢？2）600的三角函数值分别是多少？如何得到的？3）450的三角函数值分别是多少？如何得到的？4）完成黑板上表格：自主学习例1.计算：1）sin300+cos450；2）sin2600+cos2600-tan450小老师讲解特殊三角函数值进行计算时，一般不取近似值一个孩子荡秋千，秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时，摆角恰好为600，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与最低位置时的高度之差（结果精确到0.01m）。合作交流实际问题转换为数学问题当堂练习听课手册第3页例1，例2，例3；如图某阶梯的形状如图所示，其中AB=BC，AD=1.5m，AB部分的坡角为450，BC部分的坡角为300，如果每个台阶的高不超过20cm,那么这一阶梯至少有多少台阶？（最后一个台阶的高不足20cm时，按一个台阶计算）中考链接小结：*