湖南省株洲市2023-2024学年高三上学期教学质量统一检测（一）生物试题.docxVIP

株洲市2024届高三年级教学质量统一检测(一)

生物

班级：姓名：准考证号：

(本试卷共8页,21题,考试用时75分钟,全卷满分100分)

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，将答题卡上交。

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.豆科植物能与根瘤菌共生固氮，改良土壤结构，提高土壤肥力。下列叙述正确的是

A.两者与代谢相关的酶均在核糖体上合成，经内质网、高尔基体加工后才具有活性

B.两者蛋白质结构多样性的原因是肽键的形成方式千差万别

C.离开根瘤菌后，豆科植物蛋白质的合成量有所减少

D.豆科植物与根瘤菌分开后，彼此都不能正常生活

2.有氧呼吸过程中，[H]经一系列传递过程后，最终与氧结合生成水，下图为[H]传递过程的两条途径，其中“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。小鼠氰化物中毒后细胞呼吸被抑制，导致死亡，而对天南星科植物用氰化物处理，细胞呼吸仍能进行。下列说法错误的是

A.物质6→物质7的过程伴随着ATP的生成，属于放能反应

B.小鼠可能只存在途径1，而天南星科植物同时存在途径1和途径2

C.有氧呼吸的过程中[H]来自于丙酮酸和水，[H]与O?结合生成水发生在线粒体的内膜

D.天南星科植物开花时体内温度明显上升但ATP生成量无明显增加，此时途径2增强

3.“铜死亡”是一种依赖于铜的细胞死亡方式。具体过程如下图。其中FDX1和DLAT都是特定的功能蛋白。下列叙述正确的是

生物试题卷第1页共8页

A.铜离子诱导的细胞死亡不属于细胞坏死，属于细胞凋亡

B.敲除FDX1基因后，可能会导致细胞质基质中丙酮酸含量升高

C.在高浓度铜的诱导下，人成熟红细胞较淋巴细胞更易发生铜死亡

D.通过抑制FDX1基因的表达来减弱蛋白毒性应激反应，即可避免细胞死亡

4.水稻的高茎和矮茎是一对相对性状，分别由D和d基因控制。某F?杂合水稻测交后代高茎：矮茎=5：1(F?产生的配子均可育，且雌雄配子结合是随机的)。亲本在产生该株水稻的过程中可能发生的变异类型是

①基因突变；②染色体片段重复；③个别染色体增减；④染色体成倍增减

A.③或④B.②或③C.②或④D.①或②

5.内源激素是调节水稻器官大小的主要因素，细胞分裂素(CTK)在这个过程中起着重要作用，下图表示水稻器官大小调控途径中的表观遗传调控机制。下列叙述错误的是

A.CTK通过与受体结合，调节着植物的生长发育

B.细胞分裂素氧化酶可能参与细胞分裂素的降解过程

C.构成染色体的组蛋白发生甲基化修饰会影响基因的转录过程

D.OsSDG711蛋白可能是一种甲基化酶，组蛋白甲基化可促进细胞分裂素氧化酶的合成

6.研究显示，某保护区内地雀喙的形态与AXL1基因高度相关，基因型BB为钝喙、Bb为中间型、bb为尖喙。在该保护区内共发现钝喙、中间型和尖喙地雀的数量分别为240只、360只和200只，则下列说法正确的是

A.在环境条件稳定时，b基因的频率将始终保持不变

B.地雀的翅和人的前肢的结构特征不同，说明二者不具有原始的共同祖先

C.若迁出全部尖喙个体，让剩余地雀随机交配，子代中间型的占比为21/50

D.若保护区内的地雀被分隔成3个种群，若干年后将会成为3个不同的物种

7.mRNA疫苗是将编码抗原的mRNA分子以脂质体包裹的方式递送到细胞中，该mRNA分子可作为模板来合成病原体的特定蛋白质，这些蛋白质抗原可刺激机体产生特异性免疫反应。下列叙述错误的是

A.mRNA疫苗进入人体细胞后，人体可发生细胞免疫和体液免疫

B.mRNA疫苗进入人体细胞后可以刺激机体产生抗体和记忆细胞

C.由图可知，MHCI和MHCⅡ在免疫反应中均起到传递信号的作用

D.细胞毒性T细胞、辅助性T细胞、B细胞、MHCI和MHCⅡ这些细胞均可识别抗原

生物试题卷第2页共8页

8.许多体内、外刺激会引起痒觉。研究发现将存在于小鼠脊髓的胃泌素释放素受体(GRPR)敲除后，小鼠不再对致痒物表现出挠痒反应。如果把胃泌素释放素(GRP)注射到正常小鼠脊髓里后，小鼠立刻挠起痒来