学习使用显微镜2--说课稿.ppt

苏科版七年级上册第一单元走近生命世界第一章生物学——研究生命的科学第二节生物学的基本研究方法——《学习使用显微镜》学校：平罗县灵沙九年制学校主讲教师：王静说教材说教法和手段说学情学法说教学过程说板书设计说课流程说教学反思（一）、教学内容的地位、作用和意义：本课属于苏科版七年级生物上册第一单元第一章第二节生物学的基本研究方法里的内容。生物体的微细结构必须借助显微镜才能观察到。能够熟练地使用显微镜是中学生应该具备的生物学基本技能。所以，练习使用显微镜这节课，在生物学中具有重要的地位和作用。说教材（二）、教学目标：知识目标：练习使用显微镜。能力目标：能独立、规范地使用显微镜，并能观察到清晰的物像。情感态度与价值观：认同显微镜的规范操作方法；养成爱护显微镜的习惯。说教材（三）、重点、难点：１、重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。２、难点：规范使用显微镜，并能观察到物像。说教材说教法和手段教学方法：以互动为主链，一看二导三演练。教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用开门见山式导入，播放视频、教师演示和巡查指导、“小老师”表演为辅的教学手段。说学情学法１.学情：七年级的学生活泼好动，求知欲强，对实验课有强烈的新鲜感和兴趣。我们要充分抓住这一点，利用学生的好奇心理，引导学生观察、思考，并亲自操作，努力提高学生学习的主动性和积极性，培养学生严谨的科学态度。2.学法：在教师的引导下，学生自主学习，相互协作，并亲自动手操作。说教学过程1.学生自学课本p11-12，并完成导学案中的自学检测。2.组织学生观看视频进一步学习显微镜的使用方法。3.学生根据所学内容，自己先大胆尝试练习使用显微镜，此时教师巡视指导。4.教师根据学生出现的共性问题，再进行讲解和演示显微镜的操作方法。5.学生再次进行练习使用显微镜，并完成导学案中的拓展延伸。6.请学生上台演练显微镜的使用方法，其他学生帮他找错。学习任务：学习使用显微镜通过这节课的学习，你有什么收获？小结1.当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，身体侧倾，眼睛应该看。

2.对光时，转动使倍镜对准，

使对准。

3.调节光线强弱的结构有和课堂达标说板书设计第二节生物学的基本研究方法——学会使用显微镜一、显微镜的使用步骤：1.取镜和安放2.对光3.放置切片标本4.观察5.收镜