二下《3、开满鲜花的小路》第2课时教学设计.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

课题名称：

二年级下册第3课《开满鲜花的小路》（第二课时）

学习目标：

1.会写“递、员”等4个生字，会写“邮递员、邮局”等7个词语。

2.分角色朗读课文，读好角色的语气。

3.借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美

好的礼物。

4.根据图画，仿照课后例句写句子，使句子具体生动。

学习过程：

一、朗读课文分角色

1.画一画对话。

（1）读读课文，把小动物的语言用横线画下来。

（2）请你想象这些小动物的样子并试着读一读它的话。

2.读一读语言。

（1）我会“喊”。

a.出示句子：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”

．

b.自由练读：同学们，我们喊的时候声音要比平常大还是小？你来喊一喊好

不好？

C.交流展示：站起来喊一遍试试。

（2）我会“问”。

a.出示句子：他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么

东西？”

她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？”

b.找相同点：小朋友们，你能找出这两个句子有什么相同之处吗？（都有问

号）

C.读好问句：我们应该怎样读问句呢？（语调上扬，询问、疑惑的语气）

（3）我会“赞”。

a.出示句子：她惊奇地说：“这是谁在我门前种的花？多美啊！”

这是多么美好的礼物啊！

鼹鼠先生回答：“我不知道！”

b.找相同点：小朋友们，你能找出这三个句子有什么相同之处吗？（都有感

叹号）

c.指导朗读：如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

的鲜花，心里会想些什么呢？（刺猬太太和狐狸太太的内心是惊讶的、惊喜的，

带着这样的情感读读她们的话）

如果你是鼹鼠先生，听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的

心情？读读鼹鼠先生的回答。

d.角色朗读：下面需要我们家里的成员也参与朗读。请妈妈读刺猬太太的话，

你来读狐狸太太的话，爸爸读鼹鼠先生的话，分角色朗读第7到10自然段的对

话，看看谁读的最像。评价是否读出了刺猬太太、狐狸太太“惊奇”“惊喜”的

语气，是否读出了鼹鼠先生“欢快”的语气。

二、图文结合讲故事

1.大家读得绘声绘色的，多么有趣啊！这么有趣的故事你们想不想讲一讲

呢？

2.结合插图讲一讲

（1）练一练：同学们，想讲好故事，一定要注意周围的环境哦，那怎样才

能把环境交代清楚呢？我们一起练一练吧！

a.出示句子：①门前开着一大片五颜六色的鲜花。

②门前开着鲜花。

b.朗读比较：它们有什么相同之处，有什么不同之处。

c.小结过渡：第一句话多了“一大片”“五颜六色的”这两个词语，从数量

和颜色两方面把鲜花写得更加具体生动了，让我们仿佛看到了这美丽的鲜花。

d.出示任务：看课文插图，仿照例句补充说句子。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

．．．．．