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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》说课稿
一、说教材
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋爱国诗人陆游的一篇描写祖
国大好河山及沦陷区百姓疾苦的诗歌，短短28个字道出了作者的悲
愤与感慨。
二、说教学目标
1、有感情地朗诵诗歌。
2、抓住关键字词，理解诗歌的意思，品味诗歌所表达的情感。
3、品读诗歌，感受诗歌的意境，体会作者那份忧国忧民的情怀。
三、说教学重难点
教学重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景
教学难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想
感情
四、说教学过程
板块一、复习导入，激发兴趣。
1.指名多个学生背诵古诗《从军行》，学生自愿举手发言，用自
己的话说说古诗的意思和表达的思想感情。
2.指名多个学生背诵古诗《送元二使安西》，学生自愿举手发言，
用自己的话说说古诗的意思和表达的思想感情。
3.这节课我们继续学习一首边塞诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
板块二、简介作者，了解背景。
1.简介作者。
百学须先立志。——朱熹
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2.了解背景。
（1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗人陆游的组诗
作品。第一首落笔写银河西坠，鸡鸣欲曙，渲染出一种苍茫静寂的气
氛，表现了有心杀敌无力回天的感慨。第二首写大好河山，陷于敌手，
以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心
情。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。
（2）教师范读两首古诗。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
宋代：陆游
其一
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
其二
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（3）背景资料：这组爱国主义诗篇作于宋光宗绍熙三年（1192
年）的秋天，当时陆游已经六十八岁，罢归山阴（今浙江绍兴）故里
已经四年。但平静的村居生活并不能使老人的心平静下来。南宋时期，
金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六
十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原
地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复
中原，实现统一。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
板块三、初读古诗，理解诗意。
1.指名学生大声读诗题注释①[将晓]指快要天亮，师生评议，教
师相机引导，指导学生读好题目：秋夜将晓/出篱门/迎凉有感。
2.理解诗题。
（1）小组交流，说说从题目上能获得哪些信息。
（2）小组派代表做汇报发言，全班交流，教师相机引导并小结。
①从题目中你可以看出诗人的写作时间是在秋天。（“秋”）
②从题目中你可以看出诗人的写作时间是在秋天夜晚即将结束
黎明即将开始的时候，也就是天刚刚亮的时候。（“秋夜将晓”）
③从题目中你可以看出诗人迸发写作灵感的地点是在篱笆门外。
（“出篱门”）
④从题目中可以看出作者写的是自己的感受。(“有感”)
⑤当时的陆游已经是六十八岁的老人了，这样一位老人在天刚亮
的时候走
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