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幼儿园小班数学教案讲评【小树叶回家】

幼儿园小班数学教案讲评【小树叶回家】

活动目标：

1、学会按树叶的颜色、外形、大小进行分类。

2、能够讲解并描述操作过程。

活动预备：

1、阅历：已有过按物体颜色、外形、大小分类的阅历;活动前认识过梧桐树和银杏树。

2、教具：7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈，并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记，表示各种树叶的家;另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶)、音乐磁带(歌曲《秋天》)、录音机。

3、学具：人手一个小篮子，里面装着事先拣的不同大小的树叶。

活动过程：

1、学习按树叶的外形归类

请幼儿拎着篮子入场地。

(1)巩固幼儿对树叶的颜色、外形、大小的认识。老师引导幼儿从颜色、外形、大小上进行描述。

老师：秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小伙伴做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?(在篮子里)

老师：找一片你最喜爱的树叶，然后告知大家你的树叶长得什么样子。

(2)老师引导幼儿了解归类要求。老师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。

老师：听，谁在哭?

老师指着两棵大树说：噢，是树妈妈，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。

老师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问：它是什么树叶的妈妈呢?你是从哪里看出来的?

2、幼儿操作

请幼儿按外形将有关树叶放入大树中，然后老师进行检查。

(1)认识标记。老师引导幼儿观测圈上的标记。

老师：篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧!

老师手指四周的圆圈：你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面?你是从什么地方看出来的?

(2)幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：小树叶，我送你回家。在幼儿操作时播放背景音乐。对分类有困难的幼儿，老师可指导他们进行分类;对技能强的幼儿，老师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。

活动讲评：

引导幼儿检查是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行订正;表扬边操作边讲解并描述的幼儿，并请他给大家示范。

活动延伸：

1、在复习活动和区角活动中，老师可以利用日常生活中常见的实物让幼儿进行归类活动，例如各种不同的瓶盖、纽扣、串珠等。开始时，提供单一材料让幼儿按标记归类;

2、在幼儿娴熟掌控后，再提供各种材料让幼儿按不同标记进行归类活动;

3、最末，让幼儿自己确立分类标准进行分类，并匹配标记。除此之外，还可以利用各种树叶、瓶盖、纽扣进行间隔排序、数数等活动。

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