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信任每一个学生

前几天，我在《每周文摘》上看到一篇题为《母亲的，谎言”》的文章，很受感动。这篇文章讲的是：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说“你儿子有好动症，在板凳上3分钟都坐不住。”回家的路上，她差点儿流下眼泪，然而她头一回对独生子撒了“谎”：“老师表扬了你，说你原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。”她儿子破天荒地吃了两碗米饭。第二次家长会，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力有问题，你最好带他到医院查一查。”回到家里，她振作精神对孩子说：“老师对你充满信心，说你并不是一个笨孩子，只要细心些，会超过你的同桌。”第二天，她发现儿子比平时起得都要早。孩子上了初中，家长会上老师告诉她：“按你儿子的成绩，考重点中学有点危险。”回到家里，她又一次对儿子“撒谎”：“班主任对你非常满意，说只要你努力，很有希望考上重点中学。“高中毕业，儿子把清华大学通知书交到母亲手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道自己不是一个聪明的孩子......”。这位母亲就是凭着对自己孩子坚贞不渝的信任，鼓励他读完小学、进入中学，考上清华大学。

信任是一种非常庄重、非常珍贵、非常高尚的情感。人与人产生的信任感是在复杂的条件下，悠长的岁月中形成和发展的。从不信任到信任，这是一个很难追摹的过程；从信任到不信任，又是一个难以言传的结局。在通向人生终点的历程上，不知有多少艰难险阻，信任就是跨过那些关隘的通行证，风雨兼程的人生路上的保护伞。信任一个人就等于把一切交给他“保管”，不信任一个人就是把他拒于自己的生活圈之外。好人信任坏人是错误；好人不信任好人是失误；学生信任老师是任务；老师信任学生是义务。义务不可推卸，信任必不可少。

教育是师生间心灵的沟通，只有把学生当作平等的人、自主的人，才能产生信任的情感。信任学生、尊重学生，才能建构新型、良好的师生关系。

相信每一个学生是建立民主平等的现代师生关系的基础，要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能，要相信每一个学生都有良好的情感，这是建立现代师生关系至关重要的。

信任是一阵春风，一只白鸽，一泓湖水，没有谩骂，没有侮辱，有的只是真诚与尊重。

教育重在师生间的相互信赖，学生渴望真感情，希望看到一副可以信赖的面

孔。信赖取决于民主平等的沟通，只有信任学生，才能教育学生。没有信任，就没有真正意义上的教育。在学生心目中，民主平等是他们衡量“好教师”的重要标准。一个关爱的眼神、一句信任的鼓励，都能赢得学生的爱戴和信赖。

信任是一种爱，是一种尊重，一种鞭策，一种激情，更是一种能触及灵魂，动人心魂的教育过程。

老师对学生的爱，要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

时下有一句时髦的话：给孩子犯错的权利。正像曾经迷过路的孩子再也不敢忘记回家的路一样，往往犯过“错误”，才能消灭“错误”，走向成熟，迈向成功。孩子犯了错误，我们要给孩子改正错误的台阶，相信他们会处理得很好。上周我班有一位学生拿走了几个学生的小锁子，我当时想，何必给孩子背上“小偷”的“黑锅”呢？于是我就在班上说，我们班上有位同学由于好奇，不小心把同学们的小锁子带走了，这件事我相信他会处理好的果然，第二天，锁子物归原主。我至少还不知道这个同学的名字，也没有必要再去追问这个名字。既然“君子一言”，就要“驷马难追”，“言必行，行必果”，“信”就要信任到底，“信”得真诚，树立教师诚实守信的形象。

信任，是一首飘荡在夜空的童谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；信任，是一片照射在冬季的阳光，让寒冻交迫的人感到人间的温暖；信任，就像开满枝头的鲜花，总能结出友谊的硕果......

让我们都相信身边的每一位学生吧！