幼儿园保育员培训计划.docx

幼儿园保育员培训计划

幼

儿

Revisedfinaldraft

园

November

26,

2020

培

训

内

容

曰期

2017年8月7日

主持人

禹海龙

内容 学习保育员工作职责

参加 16家政班8名学生人员

一、清洁与护理

负责本班活动室、寝室.盥洗室.包干区的清洁卫生工作。

接受保健人员的指导.严格执行儿保卫生消毒制度.熟练学握消再卫生技能与方法。

在保健人员的指导下.严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各种爭故隐患。

4?随时开窗换气，保持室内空气清新.光线充足。

负责进餐时的清洁与收拾：餐前用消祷水擦干净桌子，准备餐具.漱口水，根据幼儿饭虽随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿.尽可能满足每个孩子的需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐址和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。

创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注总保峻与通风。收拾床铺，仔细检査被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。

7?根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提昵幼儿饮水。

为幼儿开展体育活动做好场地布宜和运动器械的准备匸作，锻炼前检查幼儿的服装.鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱幼儿进行个别照顾。

帮助幼儿整理衣着.根据天气及活动虽及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖匸作。

检査幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，淸洗衣物。扌旨导.督促幼儿餐前.便后洗手等.帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。

二.配合教学

在教学、区域活动、户外活动及生活活动中.把理解、尊重.接纳每个孩子放在第一位，并在此基础上引导孩子发展°

和教师共同教育、研尤木班幼儿，合理安排幼儿的一日生活，减少过度坏节的等待现象.把教育渗透在一日生活之中。如：

lfi导幼儿穿、脫衣服.学习按图示.儿歌的要求叠衣服.放在固定地方。

捋导值日生的匸作：分发餐具.擦桌.照顾自然角.收拾体育器械等。

指导幼儿入厕时按墙饰与脚卬的提示，不拥挤，大小便入池。

指导幼儿爱护桌.椅、门、窗、增饰，节约用水。

尽可能地多时间与幼儿一起活动.游戏。 .

3?根据教学、游戏的需要与教师一道添宜玩具、布宜增饰.设汁制作活动区材料。经常检查班级的材料配备.及时增添.维护。

4?配合教师在教学活动中抬导幼儿，保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。

三、物品保管

负责保管木班的设备、玩教具，并登记造册，经常淸点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。

负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。

每天离园前检査水、电.门.窗?保证安全。

四. 日常工作

1. 开学前后，全面淸洗(扫)室内增(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收财产。

每月清洗床单.枕巾一次。

每月清洗床单.枕巾一次。

每周扌单灰、擦窗.洗玩具、用具各一次。

每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次.水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次.门、窗.桌、椅、地等随脏随抹（扫）。

每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。

每周参加一次政治学习，每两周参加一次业务学习°

每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药.签字。

9.每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。

9.协助医务室人员做好幼儿的预防接种1：作

幼儿园培训内容

日期

日期

内容

2017.8、7

主持人

禹海龙

学习保育员一日工作安排

参加人员

16家政班8名学生

时间

内容

职责要求

7：30—8：00

包干区淸扫

來园后穿好匸作服.摆好茶杯立即到包干区搞卫生。

00—10：00

1、教室、寝室清洁打扫。lx教室、寝室卫生工作做到随脏随扫.随脏随擦

2、 分牛奶：帮助幼

儿吃点心、牛奶

2、按实到幼儿人数上报食堂.进出食堂时需要将纱门及时

关上。

3、擦嘴毛m和餐

具。

10：00—10：30

lx户外活动和跟班

3、按实到幼儿人数领取牛奶.并分发。

4x做好幼儿的生活护理工作。（如：洗手、如厕等）

5.服从带班教师的安排，为带班教师做好配班工作。

lx必须随时跟在班级的后面?有特殊悄况.须先与带班教师沟通。

2、做好幼儿的生活护理丄作（如衣物的整理和増减丄作等）

3、注意幼儿的安全及活动前的安全隐患排査工作。

10：30—11：10

lx消毒饭桌。

2、分幼儿饭菜。

1、

2、

消毒做到彻底，先消毒后用淸水再擦拭一遍。

分发饭菜时穿丄作服.戴口罩并做好手部的清洁消

讶.不留长指甲.不披长发。

11：10—11：40

保育员用餐

在食堂里不大声喧哗，吃多少盛多少.不浪费粮食。

11：40—12：45

lx搞室内卫生

2、搞包干区卫生

干净、整洁

12

12：45—1