原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
《乌鸦喝水》教学设计
教学目标：
1.识写本课生字，掌握识写方法。
2.感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能用
“渐渐”说话。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
4．喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。
教学重点：1.识写生字
2.在学生已有知识经验的基础上指导学生读出味道，体会出
乌鸦的感情变化。
教学难点：
鼓励学生质疑问难，读出乌鸦的感情变化。教学准备:PPT
课件、半瓶水、若干小石子教学过程:一、谜语导入
师:同学们你们觉得你们自己聪明吗？今天老师给你们带来
了一个小谜语来考考你们（出示课件）
黑裤裤来黑褂褂，
爱在树上叫哇哇。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
别人说它不吉利，
其实灭虫本领大。
（打一动物）
生:乌鸦！
出示乌鸦图片，认识乌鸦是什么样的动物。
师:今天我们就来学习一篇关于小乌鸦的课文——《乌鸦喝
水》（板书）二、初读课文1、认识生字
师:学习课文之前，老师带来了许多的生字宝宝，它们迫不
及待的想要跟你们见面了呢？你们想认识它们吗？
出示带有拼音的生字，指名学生拼读，再开小火车拼读生字，
最后全班齐读。
师:我们已经认识了这么多的生字宝宝，可是啊它们特别调
皮，把拼音帽子都摘掉了，这样子的生字宝宝你们还认识
吗？
去掉拼音再读生字，表扬读的又快又好的同学。2、读一读
全班自由读课文，把课文读的通顺流利，不认识的生字借助
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
拼音或询问同桌，老师巡视指导。三、精读课文
1、学习第一自然段
（1）课件出示课文:一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
老师范读之后提问:同学们，你们有没有发现这句话中好像
有两个字特别像呢？
生:渴和喝两个字
课件加深渴和喝两个字，老师继续提问:可是老师不太能分
清这两个字，有同学能帮帮老师吗？|
（渴:渴了需要水
喝:用口来喝水）
师:这只乌鸦发生了什么事？遇到了什么困难呢？
生:口渴了（板书）
师:老师想问问你们，你们有过很口渴的时候吗？你们有去
哪里找过水喝呢？
生:厨房、客厅、商店...
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
师:那乌鸦口渴了，它又回去哪里找水喝呢？
生:小河边、树林、河里...
师:所以书上用了一个词语“到处”，说明乌鸦去了很多的地
方找水喝（板书）
请同学起来朗读这一句话，带感情的朗读，指导要把乌鸦
找不到水喝的那种着急的心情读出来，就像自己很渴找不到
水一样。
（2）师:我们继续来看课文，乌鸦找到水了吗？（板书:找
到水）
出示课文:乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
老师请同学起来把这句话朗读一遍，提问:你们觉得现在乌
鸦的心情怎么样？
指导学生把乌鸦欢快高兴的心情读出来，个别读完后全班
齐读。（3）师:但是乌鸦喝到水了吗？为什么呢？
出示课件:但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，
怎么办呢？
请个别同学起来朗读，其他同学体会乌鸦的心情又变得如
文档评论（0）