高中物理粤教版第四章机械能和能源第四章第四节机械能守性定律.docxVIP

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第四章机械能和能源

第四节机械能守性定律

A级抓基础

1.关于机械能,下列说法正确的是()

A.机械能守恒时,物体的动能和重力势能都不变

B.物体处于平衡状态时,机械能一定守恒

C.物体机械能的变化等于合力对它做的功

D.物体所受合力不为零时,其机械能可以守恒

解析:机械能守恒是指机械能的总和不变,其中动能和重力势能都有可能变,A错;物体处于平衡状态时,动能不变,但重力势能可以变化,机械能不一定守恒,B错;合力做的功等于动能的变化,C错;物体所受合力不为零,如果只有重力做功,则机械能守恒,D对.

答案:D

2.(多选)下列情况中,运动物体机械能一定守恒的是()

A.做匀速直线运动的物体

B.做平抛运动的物体

C.物体不受摩擦力

D.物体只受重力

解析:在竖直方向做匀速直线运动的物体,动能不变,重力势能变化,机械能不守恒,故A错误;做平抛运动的物体,只有重力做功,机械能必定守恒,故B正确;物体在拉力作用下在竖直方向做匀速运动时,不受摩擦力,但机械能增加,故C错误;物体只受重力时,机械能守恒,故D正确.故选B、D.

答案:BD

3.质量为1kg的物体从倾角为30°、长2m的光滑斜面顶端由静止开始下滑,若选初始位置为零势能点,那么,当它滑到斜面中点时具有的机械能和重力势能分别是(g取10m

A.0J,-5J B.0J,-10J

C.10J,5J D.20J,-10J

解析:物体下滑时机械能守恒,故它下滑到斜面中点时的机械能等于在初始位置的机械能,下滑到斜面中点时的重力势能Ep=-mgeq\f(L,2)·sin30°=-1×10×eq\f(2,2)sin30°J=-5J.故选项A正确.

答案:A

4.如图所示,在轻弹簧的下端悬挂一个质量为m的小球A,若将小球A从弹簧原长位置由静止释放,小球A能够下降的最大高度为h.若将小球A换成质量为2m的小球B,仍从弹簧原长位置由静止释放,则小球B下降h时的速度为(重力加速度为g,

\r(2gh) \r(gh)

\f(gh,2) D.0

解析:设小球A下降高度h时,弹簧的弹性势能为Ep,由机械能守恒可知Ep=mgh.当小球A换为质量为2m的小球B时,设小球B下降h时速度为v,根据机械能守恒定律有2mgh=eq\f(1,2)·2mv2+Ep,解得v=eq\r(gh),B项正确.

答案:B

5.如图所示,一轻弹簧固定于O点,另一端系一重物,将重物从与悬点O在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速度释放,让它自由摆下.不计空气阻力,在重物由A点摆向最低点的过程中()

A.重物的重力势能减少

B.重物的重力势能增加

C.重物的机械能不变

D.重物的机械能增加

解析:重物从A点释放后,在从A点向B点运动的过程中,重物的重力势能逐渐减少,动能逐渐增加,弹簧逐渐被拉长,弹性势能逐渐增大,所以,重物减少的重力势能一部分转化为重物的动能,另一部分转化为弹簧的弹性势能.对重物和弹簧构成的系统,机械能守恒,但对重物来说,其机械能减少.故A正确,B、C、D错误.

答案:A

6.如图所示的滑轮光滑轻质,阻力不计,M1=2kg,M2=1kg,M1离地高度为H=0.5m.M1与M2从静止开始释放,M1由静止下落0.3

\r(2)m/s B.3m/s

C.2m/s D.1m/s

解析:对系统运用机械能守恒定律得,(M1-M2)gh=eq\f(1,2)(M1+M2)v2,代入数据解得v=eq\r(2)m/s,故A正确,B、C、D错误.

答案:A

B级提能力

7.如图所示,具有一定初速度的物块,沿倾角为30°的粗糙斜面向上运动的过程中,受一个恒定的沿斜面向上的拉力F作用,这时物块的加速度大小为5m/s2,方向沿斜面向下,那么,在物块向上运动过程中,下列说法正确的是(g取10m/s

A.物块的机械能一定增加

B.物块的机械能一定减小

C.物块的机械能不变

D.物块的机械能可能增加也可能减小

解析:由于mgsinα+Ff-F=ma可知

F-Ff=mgsin30°-ma=0

即F=Ff,则WF=WFf,合力功为重力功,可知物块机械能不变.

答案:C

8.质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B.支架的两直角边长度分别为2l和l,支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动,如图所示.开始时OA边处于水平位置,由静止释放

A.A球的最大速度为2eq\r(gl)

B.A球的速度最大时,两小球的总重力势能最小

C.A球的速度最大时,A球在竖直位置

D.A、B两球的最大速度之比v1∶v2=1∶2

解析:A、B两球速度总满足v1∶v2=2∶1,D错.系统机械能守恒,A在竖直位置时,两球速度都为零,C错.A在单独下降

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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