《情节梳理及概括》教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《情节梳理和概括》教学简案

——记叙文专题复习

备课时间：2011年5月

上课时间：2011年5月

课型：复习课

教学方法：问答法、讨论法。

课时安排：2课时

教学目标：

1、总结记叙文（特别是小说）中情节的梳理和概括的基本方法：

2、促进学生分析和概括的能力的提升。

教学重点：如何梳理和概括故事情节

教学难点：归纳分析和概括的方法并运用

教学过程：

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

一、导入：

展示2010年上海中考《蘑菇转了一个弯》第21题，并提问：这道题目的题型是什么？

引出本节课的主题《故事情节的梳理与概括》，并突出这是阅读中的重点和难点。

二、学习引导：

1、出示考纲。

考试手册中涉及到内容梳理与概括的考点有两点：

现代文阅读能力点：

第（5）点：

能根据不同文体的特点,读懂文章的内容。

第（7）点：

能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点和主旨。

2、回顾单个事件的概括模式：

“人”+事件

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

对象+经过结果

谁+干什么结果如何

谁怎么样干什么结果如何

谁为什么干什么结果如何

三、阅读《黄土》一文，解决问题：

1、文章②~④段是对父亲生平事迹的描写，按照“我”的回忆可以概括为_______、

辛勤劳作和精神贫困.

2、引出复杂故事情节的梳理：

再繁复的情节也是按着人物性格或事件的发展的内在逻辑进行的。随着时间推移、场

景的转换故事情节在一步步发展。因此，我们可以把复杂的故事情节划分为一个个单个故

事“单元”来看。）

四、阅读《上帝只给他一只老鼠》，解决问题：

1、根据迪斯尼成功前的有关情节填表。

2、注意强调：时间、经历、结果的内容用不同线条划出来。

3、师生总结：概括故事情节的基本方法：

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

①看清题意及其范围;

②找到相关内容;（注意时间和场景的转换）

③划出关键词及关键句；（注意用不同的线条或符号）

④用简洁的语言组织成句。

五、阅读《根雕眼镜》，解决下面问题：

1、为了不使“他”的心灵受到伤害，“我”思虑了几天，“巧妙地”送给“他”一副

眼镜。请根据第５—１２段内容，把情节补充完整。

2、师生小结：强调“若没有可直接运用的词句，注意用自己的话进行提炼概括”。

六、拓展训练：阅读《伤口》，完成文后问题

1、根据全文内容概括情节和“我”心理变化的词语；

2、师生小结：情节的发展伴随着人物心理情感的变化和发展；在梳理情节的过程中，

也要注意人物心理情感变化的梳理