二次根式说课.pptx

二次根式说课

教材分析教学目标说重点与难点说教法与学法123说课提纲说教学过程45

教材分析1

教材地位与作用二次根式是《新课程标准》”数与代数“的重要内容。本章是在第十二章的基础上，进一步研究二次根式的概念、性质和运算。本章内容与已学内容”实数“、”整数“、”勾股定理“联系紧密，同时也是以后将要学习的”锐角三角函数“、”一元二次方程“、”二次函数“等内容的重要基础。本课研究了二次根式的概念和性质，它是学习本章的关键，也是学习二次根式的化简和运算的依据。1教材分析

1学情分析本学期我担任了八年级两个班的数学教学任务，两个班的程度相当，都是没有特别的尖子生，学困生较多，学生的计算能力偏弱，数学思维还没有构建成功，所以在常规教学中，我是以基础为主，偏向基础较弱的同学，拔高的方面就会少一些。

教学目标2

掌握二次根式的概念及其性质，初步理解二次根式有意义的条件。知识目标让学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动中充满了探索性与创造性，体验在其中发现的乐趣，并提高应用的意识。情感目标通过对二次根式的概念及其性质的研究，提高学生对数学的探究能力和归纳表达能力。能力目标2教学目标PPT下载/xiazai/

整体性01认识过程02能力培养03注意代数学的整体性作为初中阶段“数与式”内容的最后一章，本章不仅承担二次根式的知识教学任务，而且也有整理“数与式”的内容、方法和基本思想的任务。所以教学要有整体性。加强归纳法，使学生经历从特殊到一般的认识过程教材对本章内容的处理，从具体数字的算数平方根的运算中观察规律，归纳得出二次根式的性质、运算法则的方式展开。加强运算技能训练，提高运算能力运算技能的训练是代数教学的基本任务，本章在两个方面：一是用二次根式的运算法则进行运算；二是运算习惯的培养，与数感、符号意识等相关。2过程与方法目标

重点与难点3

3教学重点二次根式的概念及其基本性质

3教学难点二次根式的基本性质的灵活运用

教法与学法4

165432旧知导入教学通过算术平方根导入教学为学生创设了良好的环境，使学生能迅速进入角色讲授点拨法就是教师针对学生在学习的过程中存在的知识障碍、思维障碍等学生展示分发挥学生的主观能动性，让学生代表小组，总结小组成果。设疑导学法设置些问题贯穿整个教学流程，让学生由整体到局部地学习把握课文多媒体演示法辅以多媒体演示法，展示图片，增强学生感受。小组合作探究法使每一个学生都能积极地发表个人见解，激发学生学习兴趣和灵感4说教法

4说学法在学生的学法上我贯彻的指导思想是“把学习的主动权尽量交还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，采用了“导—探—练”的学习方法，让学生自主探索知识的发生、发展、形成过程。

教学过程5

预计用时3分钟。通过教师的总结，使本课知识要点化，系统化，给学生以强化记忆课堂总结预计用时10分钟。通过问题引导学生自主学习。问题引导预计用时5分钟。教师对新知识的点拨，帮助学生迅速掌握知识点。点拨重难点预计用时两分钟。以非负数的算术平方根引入新课，帮助学生迅速进入状态。导入新课预计用时10分钟。通过问题的答案和小组合作的基础上，让学生自行解决本节知识点小组合作预计用时15分钟。通过练习题，进一步帮助学生巩固新知识点，达到进一步的知识框架的构建。练习巩固5教学过程

5作业设计分层布置作业，合理搭配，基础、拔高要适合学生的发展。

感谢您的耐心聆听