变量与函数说课.pptx

时间：2023.5.5

变量与函数教学说课

教材分析

教学目标

教法与学法

教学过程

目录

变量与函数时八年级下学期18章第一节内容，是数学中最重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量关系之间相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。在这里，学生第一次接触变量的概念，它是函数学习的入门，也是进一步学习的基础。本节学习中渗透了许多后续内容，这些都为了以后研究函数做好了铺垫

地位与作用

教学重点：函数概念的形成过程。通过列举生活实例，逐步形成变量与常量、自变量与函数的概念。

教学重点

教学难点：对函数概念的深刻理解和灵活应用。突破难点的关键是通过生活实例帮助学生从一个变化过程、两个变量、一种对应关系三个方面来认识和理解函数的概念，应用函数知识解决简单的实际问题。

教学难点

教材分析

学情分析

本学期我担任了八年级两个班的数学教学任务，两个班的程度相当，都是没有特别的尖子生，学困生较多，学生的计算能力偏弱，数学思维还没有构建成功，所以在常规教学中，我是以基础为主，偏向基础较弱的同学，拔高的方面就会少一些。

（1）能分析实例中的常量和变量，领悟函数概念的意义，能列举数的实例，并能写出简单的函数关系式。

（2）学生通过对实际问题中数量之间相互依存关系的探索，学会用函数思想去描述、研究其变化规律，初步理解对应的思想，逐步学会运用函数的观点观察、分析问题

（1）通过实践与探索，让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程，强化数学的应用意识。

（2）引导学生体会函数思想，发展学生的思维，提高分析问题和解决问题的能力。

（1）学生经历对实际问题数量关系的探索，提高数学学习的兴趣，学会合作学习，在解决问题的过程中体会到数学的应用价值，在探索活动中获得成功的体验，建立良好的自信。

（2）进一步加深认识数学与人类生活的密切练习以及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

教学目标

在本节教学时，教师应根据学生的认知基础，创设丰富的现实情境，使学生在丰富的现实情境中感知变量和函数的存在和意义，体会变量之间的相互依存关系和变化规律，真正起好组织者、引导者和合作者的作用。在教学过程中，学生的学法应以自主探究、合作交流为主。

教法与学法

实例导入

主要通过学生日常生活中的变化类现象，让学生感受，变量中的问题

课堂小结

让学生自己整理本节课的内容，可以使学生对今天的知识进行再认识，得以巩固和加深记忆。

探究新知

1、自主学习

2、小组合作讨论

3、自主检测

当堂检测

出示检测题，检测学生本节掌握情况。

教学过程

作业设计

分层布置作业，合理搭配，基础、拔高要适合学生的发展

铁力市第八中学校

汇报人：许云鹏

时间：2023.5.5

谢谢观看