人教版一年级上册数学表格全册教案.pdf

学科数学课题数一数课型新授课

知识初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围

教能力物体。

学过程

引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。

方法

目

情感结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、

标态度爱劳动、守纪律的良好习惯。

教学重点引导观察图画，数图画中人和物的个数。

教学难点按一定顺序指物数数。

教学用具课件

学习用具

教学时间一课时

教学过程设计（总第课时）

教学内容及问题情境设计意图

一、教师谈话，引起兴趣

小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学

生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学

是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、

3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，

农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天

飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。

现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数

学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不

少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多

数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习

开始。

二、引导观察，指物数数

出示图画，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，

同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了

些什么？

1.看图无序观察。

学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小

鸟……）

2.引导有序观察学说完整话。

（1）边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星五旗，一个足

球）

（2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在

浇花，两把喷壶）

（3）边指边数出数量是3、4、5……10的人或物。（3个同学在踢足球，4

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棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有

8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。）

（4）按顺序数一数画面上1—10的人或物。

通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学

互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。

3.观察周围物体指物数数。学生互相讨论。

（1）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？

教室墙上挂着几张画？……

（2）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？

（3）数一数，你左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同学？前边

一排有几个同学？后边一排有几个同学？

三、组织室外活动，认识学校。

课上教学内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观认识学校，

边看边引导同学们：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、

树木、操场上有老师、同学……）数一数有多少棵树？……。

安排学生数身边的事物的数量，将数与学生身边的生活实际紧密地联

系在一起，使学生感到生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。

四、全课小结

今天你们都学习了什么？（看图数数，分类，数数，认数字。）

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作1、回家和家长说一说今天学了什么？

业2、观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

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学科数