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最新好文章段落摘抄500字(三篇)

好文章段落摘抄500字篇一

最近，我又从另一个维度对教室作了解读。一《我们要

什么样的孩子》的文章，说有个中国孩子在日本上学，这个

孩子的日语不好，但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎

么就不怕出错，孩子回答说：不怕，老师说教室就是出错的

地方

教室，出错的地方，多好的理念！

这是对传统教室和教学的深刻反思和批判，是对现代教

室和教学功能的重新认识和提升，是对教师最实在、最严厉

的挑战

其一，教室，出错的地方，是因为学习是从问题开始的，

甚至是从错误开始的。没有错，也就无所谓正确、无所谓比

较、无所谓研究，也就无所谓发展。出错，不可怕；可怕的

是不让出错，不让出错，就是不让发展和成功。其二，教室，

出错的地方，是因为学生们还不成熟，容易出错，出错是正

常的，不出错是不正常的。因为出错，才会有点拨、引导、

解惑，

才会有教育的敏感、机智和智慧，才会有对学生巨大的

宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。其三，教室，

出错的地方，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，

并且是一种超越。对于学生来说，好奇心是第一要素。允许

学生出错，实际上是让学生永远有神圣的好奇心，进而去

创造。而神圣的好奇心有两大敌人，一是习惯，二是功利

心。突破旧习惯的束缚，摒弃功利之心，让好奇心在出错

中发出神圣的光彩，那么，人文精神、以学生发展为本的理

念，才能在课堂教学中落实和体现，那么，学生才会有神圣

的创新

既然如此，我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美

其实，出错了，课程才能生成。就是在出错和改错的探

究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命

才是最有价值的

好文章段落摘抄500字篇二

任何一种生命经历了四百二十年的风风雨雨依然挺立，

总是令人感佩的。它不仅是一棵树，它更像一个美丽的传说

——题记

当我第一次见到老神树时，我被震撼了。岁月不曾使它

枯萎，雷电不曾是它倒折，狂风不曾使它动摇。它像一位历

经沧桑的老人，伫立在和平牧场茫茫的大草原上，默默地诉

说着那久远的故事

和平牧场的大草原上曾经是成吉思汗驰骋沙场、戍马天

涯的地方。是蒙古族职工群众集聚地之一，在文化、生活等

方面都具有蒙古族特色。据史料记载，在和平牧场第二管理

区有一座小庙，庙里住着一位喇嘛。据说，这位喇嘛经常到

村后的大坑里坐禅、诵经。他还为当地的百姓做过很多的好

事，过了好多年，也许是善心的凝聚，祈化了他入神的心德

一天清晨，这位喇嘛在每家的门上，挂上了祈福的红布带后，

人们再也没见到他，认为他已经得道成拂了。从那以后，人

们将他诵经的地方叫做“喇嘛坑”，并在旁边栽下一棵榆树，

以示对喇嘛的怀念。在岁月的侵蚀下，当地群众传说的“喇

嘛坑”早已不复存在，独留下“老神树”继续接受历史和沧

桑的风雨洗礼“老神树”见证了牧场艰辛而又不平凡的发

展历史，更多地承载了和平几代人的梦想和无限希翼

沧海桑田，沧桑巨变，如今这棵“老神树”仍被保留在

和平牧场弟二管理区的中部，与其说是牧场赋予了老神树新

生，还不如说老神树的坚韧和倔强，把强大的慈净的空气渲

染给了牧场的每一个人

我怀着好奇而虔诚的心情走进它，可以看到这棵有四百

二十多年的老榆树，树冠高大，遮天蔽日。站在绿叶婆娑的

大树下，凝望着它沟壑纵横的老树干，不禁感叹世间竟有这

样如此坚毅的生命。我的心笼罩在一片古朴、幽静的氛围中，

树的枝干上系着大小不一的红布带。沧桑的历史，使老榆树

成为历代生活在这片土地上的人们消灾去祸、寄托希望、祈

求平安、期盼丰收的神树

它像一个历史的见证者，带着沉甸甸的历史底蕴，走进

了垦区大发展的新时代。在“百年垦区”建设中，“老神树”

留存至今，它必将以更加成熟的躯体，见证垦区跨越发展的

丰功伟绩，见证了和平牧场实现跨越发展的艰辛之路。它也

会伴随着垦区跨越发展的快节拍而腾飞

站在老榆树下，树叶沙沙作响，我不禁想到苏东坡的诗

句：四壁峰山，满目清秀如画。一树擎天，圈圈点点文章。

心中涌过一阵阵感动，它的每一片绿叶、每一圈年轮都是生

命可圈可点的诗句，都是对生命的张扬。我仿佛看到它内心

的童真，也看到了艺术家们即兴泼墨的彩画和书法，玉兰、

葡萄、山石等跃然纸上。挥洒而就的书法，一幅接一幅的传

递出来，落到宣纸上，翰墨丹青，皆被定格。一个个美丽的

瞬间，皆在老榆树下