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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

要下雨了教学反思简短

这是要下雨了教学反思简短，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考

学习.

要下雨了教学反思简短第1篇【情景说明】

『要下雨了』一课是人教版第二册第四单元的一篇阅读课文.这是一篇知识童话，讲

的是生活中的气象常识.具体的学习目标有三点：

１、认识坡、割等１２个生字，会写吗、吧等６个字.

２、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自身喜欢的局部.

３、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系.

本课分两课时，我所展示的是第一课时的内容.指导学生认真朗读，感受语言的韵律

美.重点抓好识字教学.在开放性的随文识字活动中始终以学生为主体，变单调的读、重复

的写、机械的识记为有情有趣地看，有滋有味地思，有感有触地实践；变浅层次的识字认

知活动为深层次的思维探究活动.教学难点：要让学生通过观察和朗读，感知下雨前的变

化，激发学生对大自然的喜爱之情.在教学中采用词图对照、诵读词串、展开联想、进入

情境、品味欣赏等方式，引导学生在生活中学习语文，主动参与语文活动.在交往与互动

中学习生字，积累词语，提高认识，开展能力.通过合作学习，互帮互助，互相促进，让

小孩在课堂上都有展示自身的时机，感受学习的乐趣.

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

【教学过程】

一、故事激趣

同学们，你们听过小白兔的故事吗？谁能说说.

今天，老师也要给你们讲一个小白兔的故事，你们想听吗？

一天，天气很好，小白兔挎着竹篮，拿着镰上山去割草，它刚刚来到长满青草的山坡

上，突然，天气发生了变化，发生了什么变化呢？你们看！

二、创设情景，引入新课

１、放课件１.

２、提问：

你们看到了什么？听到了什么？

师：小草也在风中唱起了欢快的歌儿啦啦啦，要下雨了，我真快乐！天气到底发生了

什么变化呀？

３、板书课题：

要下雨了.

2/10

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

在下雨之前，小白兔啊，碰到了很多有趣的.事情，你们想知道吗？

〔翻开书６８页〕

三、初读课文，随文识字

１、自由读课文，不能加字，不能掉字，读准每个字的字音，老师建议你们还拿起铅

笔把难记的字，难认的字圈起来.

〔读的快的同学表扬，请他们再读一遍〕

２、请读完了一遍的同学停下来，同座位互相说说你是怎么记住刚刚圈起来的那些字

的，还要一起把它们多读几遍.

３、老师把大家圈起来的字收集了一下，现在来考考大家，看你们记住了没有〔读一

个放一个到黑板上〕.

４、仔细看黑板上的字，说说哪些字在读的时候要特别读准呢？你带读一遍好吗？

５、你们真是聪明的小孩，老师把这些字放进课文里，你还能读准吗？请你们把课文

再读一遍，碰到这些字一定要读准字音，再标出自然段.

四、反复以不同形式读课文，熟悉课文内容

１、喜欢读第一自然段的同学请举手，点一个人读，其他人认真听.

3/10

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

２、评一评.

〔会听也是一种很好的学习方法.你掌握了这种方法