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中班教师个人学期述职报告

敬爱的领导，各位同事：

大家好!

20**年对于我个人来说是接受挑战的一年、充斥盼望和不断探究的一年，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充斥热忱的老师群体氛围中，让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于自己工作技能有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。

一、班级管理(班级状况介绍、我班成员介绍)

我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。经过一学期的教育，孩子们已经适应了集体生活，并且孩子们的交往技能也有所提高。

做事干练的常老师，主要担负保育工作。对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照看，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素养进展很好。生活中我和连老师也离不开常老师对我们的指导。

我和连老师主要担负教育教学工作，不断学习教育教学理论，保持思想常“新”，并且让每位幼儿快乐来园，爱上幼儿园。在“流感”期间，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解缘由。坚持交接班制度，具体填写病因追查记录。

我们三位老师教育全都，相互协作，关系融洽，形成开心的工作环境，我们的班级氛围，使我班的.孩子性格得到自由充分的进展。

二、保教工作

1、幼儿生活自理技能提高

针对本班的状况，我把幼儿的保育工作放在的重要地位，由于我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，自理技能方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，予以鼓舞与赞颂，使幼儿体验自己做事的乐趣。

2、加强体育熬炼，加强幼儿体质。

户外活动时间，给幼儿制造良好的户外环境，开展形式多样的体育游戏，坚持幼儿进行全面、细致的呵护。

3、安全教育

中班的孩子自控技能差，不知道怎么去避开危急，对危急有害的事物缺少阅历，结合学期进展目标开展丰富多彩，如：组织的地震演戏：小伙伴要听老师的指令，不乱跑，不紧张;消防演戏：怎么样快速逃离教室，听老师指令，用湿毛巾或湿布捂嘴，爱护自己等。

三、教育

1、环境与幼儿之间的互动

环境育人，在布置环境中，我们也着重孩子各方面的技能培育，让我们一起美化生活学习环境，a将他们的爱好贴上墙，发挥孩子的积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识;b我们老师大胆想象，给孩子制造了一个奇思妙想的走廊，让孩子看到它能够说出自己的想法或想象，敢于表达。

2、丰富的区域活动内容

在添置各区域标识的同时，我们不断添新的教具，并将一些教学内容延伸到区域当中。如：语言区——创设一个故事情景，尝试将语言与动作结合，使幼儿更好的参加和培育爱好，;益智区——增设的材料，使区域不断丰富和改进，使之成为课堂的教学的延伸。

四、家长工作

从孩子进展出发，想家长之所想。每天与家长沟通、谈心，实时进行沟通清除误会。给每个孩子找闪光点，实时向家长报告孩子的好消息。遇到有问题需要解决的时候也需要用亲切温柔的立场和家长交谈，做家长的伙伴。对工作繁忙的家长主动用电访的形式，让家长实时了解孩子的进展动态。

发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚意获得家长的信任与确定”。让我们一起来努力，相信明天会给你我更多的惊喜!

请大家多提批判看法，感谢。

述职人：***

20**年**月**日