教学管理系统的分析与设计.ppt

关于教学管理系统的分析与设计第1页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三作为一个简单的示例，规定所开发的简易教学管理系统JXGL只处理每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。对JXGL系统要求提供两个方面的服务：（1）选课管理，负责新学期的课程选课注册工作录入与生成新学期课程表学生选课注册查询选课注册信息的统计与报表生成把学生选课注册信息传送给财务系统（2）成绩管理，负责学生成绩管理。成绩录入成绩查询成绩统计与报表生成§1系统需求第2页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三JXGL系统的直接用户有学生、教师和教学管理员。教学管理员有权操纵数据库的数据，进行添加、更新、删除等操作。学生和教师一般只查询信息，只允许对自己有关的数据进行添加、更新、删除等操作。JXGL系统的相关系统有财务系统。JXGL系统需要把学生选课注册信息传送给财务系统，以供财务系统计算学生应交纳的费用，但是不要求财务系统回馈学生应交纳的费用信息。假定在学校的计算中心有功能强大的工作站机器，在各系、各部门、图书馆、学生宿舍都有台式PC，学校的全部计算机已经连网。JXGL系统将采用客户机/服务器结构建立，JXGL系统的应用服务器和数据库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管理员可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC上使用JXGL系统。§1系统需求第3页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三§2分析问题领域分析问题领域是软件系统开发的一项基本工作，是项目开发之初必须首先进行的重要工作。分析问题领域的结果是对问题领域的清晰、精确的定义，明确目标系统将做些什么。分析问题领域的主要任务是：对问题领域进行抽象，提出解决方案；对未来的系统进行需求分析，确定系统的职责范围、功能需求、性能需求、应用环境及假设条件等；用UseCase图对未来系统的行为建立模型，初步确定未来系统的体系结构等。第4页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三§2.1确定系统范围和系统边界首先要确定业务需求和系统目标。JXGL系统用于新学期课程的选课注册管理和学生的成绩管理。凡是这两方面的教学管理内容都是JXGL系统的职责范围，其他的教学管理内容，如安排教学计划、排课、实习、实验、考试等都不属于JXGL系统的职责范围。至于学校的其他管理工作，如科研、人事、财务、资产等管理也不属于JXGL系统的职责范围。JXGL系统与财务系统存在系统边界，财务系统将从JXGL系统得到学生选课注册信息。JXGL系统与学校的其他信息管理系统没有直接的联系，但是可以从学校的全局数据库中共享学生、教师、教学计划等必要的数据。第5页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三§2.2定义活动者根据JXGL系统的职责范围和需求可以确定4个活动者：学生、老师、教学管理员和财务系统。对于每一个活动者，应当明确其业务活动的内容、对系统的服务要求。“学生”活动者使用JXGL系统查询新学期开设的课程信息和教师开课信息，选课并登记注册课程，查询自己的课程成绩信息。“老师”活动者使用JXGL系统查询新学期开设的课程信息、学生选课信息和学生成绩信息。“教学管理员”活动者使用JXGL系统管理学期开设课程的选课注册和学生的考试成绩。管理工作包括课程与成绩数据的录入、维护、统计、报表打印等，并且负责把学生的选课注册信息发送给财务系统，作为计算学生应付费用的依据。“教学管理员”要求能够方便地查询课程信息、学生选课信息、学生信息、教师信息和成绩信息。“财务系统”活动者是外部系统活动者，从JXGL系统接受学生的课程注册信息。第6页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三§2.3定义UseCase从JXGL系统的顶层UseCase抽象，可以确定两个UseCase：“选课管理”和“成绩管理”。UseCase“选课管理”与4个活动者都存在交互，UseCase“成绩管理”与活动者“学生”、“老师”和“教学管理员”存在着交互。第7页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三§2.3定义UseCase第8页，讲稿共39页，2023年5月2日，星期三§2.4绘制UseCase图

UseCase图是系统的外部行为视图。在确定了活动者和UseCase的基础上，绘制UseCase