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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
新修订小学阶段原创精品配套教材
《松鼠日记》教案
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
LessonsfromSquirrelDiary
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
原创教学设计
ExcellentTeachingDesign
《松鼠日记》教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标：
知识：识字13个，写字6个。
能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识
字能力。
情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式
记录下来。
教学重难点：
重点：识字。了解日记的写法。
难点：自主合作，了解日记的写法。
教学准备：图片、课件
教学时间：3课时
教学过程：
一、谈话导入
1．冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？
2．小松鼠是怎样过冬的呢？小松鼠写了几篇日记，把它
过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。
（板书课题）
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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
百学须先立志。——朱熹
原创教学设计
ExcellentTeachingDesign
二、初读课文，整体感知课文内容
1．初读课文，自学生字。
2．小组交流识字方法。
3．全班汇报。针对重难点字进行指导。
4．卡片检测识字情况。
三、学习课文
1．自由读课文。看看课文写了几天的事情？这三天各代
表了什么季节？（师板书）
2．教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。
a读文，这是什么季节？你从哪些景物看出来的？
b学生读出相关句子，师板书。
c在这个季节里，小动物们在干什么？（师板书）
d有感情地朗读课文。
3．引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学
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