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信息安全专业培养方案

一、 专业简介

北京信息科技大学信息安全专业开办于2003年，是教育部批准在全国设立信息安全专业的第二批19所院校之一，自2004年起在全国范围内开始招收本科生。2009年开始为北京市第一批次录取专业。经过十余年建设与发展，本专业已形成明确的专业方向和专业特色。本专业突出“实基础、精专业、强实践”的培养，毕业生就业主要面向政府部门、国防系统、通信企业、金融行业及新兴产业部门从事信息安全系统的设计、开发、管理与维护等工作，也可以在高校和科研单位从事科研和教学工作。

二、 培养目标

信息安全专业培养德、智、体全面发展，掌握信息安全基本理论、基本知识和应用技能，具备计算机网络和信息系统等专业知识，解决信息系统安全管理与保障问题的能力，能够在国民经济企事业部门、信息类产业公司和信息安全技术相关行业从事信息安全理论的初步研究、信息安全技术与产品的研发以及为客户提供网络与系统安全保障服务的具有较强创新能力的应用型专门人才。

专业方向：网络与系统安全

专业特色：侧重培养熟练掌握网络攻防技术，从而达到保障和维护信息系统安全的目地。

三、 毕业要求

工程知识：掌握从事网络与信息系统开发、维护及其信息安全管理等工作所需要的基本技能；能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息安全复杂工程问题；

问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析信息安全复杂工程问题，以获得有效结论；

设计/开发解决方案：能够设计针对信息安全复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

研究：能够基于科学原理并采用科学方法对信息安全复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

使用现代工具：能够针对信息安全复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对信息安全复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

工程与社会：具有对网络与信息系统进行安全风险评估，以及根据评估结果提出正确的安全解决方案并实施的能力，掌握必要的信息安全法律知识，并理解应承担的责任；

环境和可持续发展：了解和掌握相关学科的知识，了解信息安全前沿学科及其发展趋势；能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

沟通：能够就信息安全复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报

告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通与交流；

项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、 学制与学位

每学年分为两个学期，每个学期教学周为20周。基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限为

3?6年；

符合《学位条例》规定的毕业生，授予工学学士学位。

五、 毕业合格标准

完成本培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，修满规定的学分；

完成第二课堂（素质教育专项）全部教育环节，成绩合格。

六、 专业主干学科、核心课程

本专业主干学科：计算机科学与技术、网络空间安全。

专业核心课程：密码学、计算机网络、信息系统安全、数据结构、操作系统、信息安全管理与风险评估、网络攻防技术、恶意代码检测与防护实践。

七、 课程与实践体系结构图

课程体系结构图

专业教育/K信息系统安全、网络攻防技术、信息安全管理与风险评估、防火墙与VPN

专业

教育

、能析、入侵检测技术分析

信息系统分析与设计、网络安全协议与标准、密码学、信息安全法律法规、信息论基础、信息系统基础、信息安全数学基础、信息安全导论

面向对象程序设计、数据结构、软件设计与方法、计算机网络、操作系统、编译原理、数据库原理与应用、离散数学

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专业类基础

计算机及网络类基础

学科

基础

教育

通识教育「线性代数、概率论与数理统计、高等数学、大学英语、大学物理、C语言［［第二

程序设计、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近课堂

现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学体育

通识

教育

（二）实践教学体系结构图（注：图中弧形框表示课内实践教学，方形框表示独立实践教学）

信息安全专业综合实习、毕业设计专业教育课程设计：信息系统安全课程设计、恶意代码分析与防护实践课程设计：信息安全管理与评估学科