- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
11《难忘的泼水节》教学设计
教学目标:
1、会认12个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一
起过泼水节的幸福和快乐。
3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节
有初步的感受。
教学重点难点:
重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情,
教学方法:自主探究识字、朗读感悟
教学准备:课件
课时安排:2课时
教学流程:
第二课时
一、检查复习。
1、认读生字卡片。
2、有感情地朗读第一三自然段。
二、体会感悟。
1、设疑:周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的?
2、小组合作学习第四第五自然段,画出有关句子。
3、交流。学生先说哪句就感悟哪一句。
百学须先立志。——朱熹
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
句子1:周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的
头巾,笑容满面地来到人群中。
⑴.说说表示颜色的词。
⑵.“笑容满面”说明什么?
⑶.这时的周总理会对人们说些什么?
句子2:他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地
毯”,同傣族人民一起跳舞。
周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么?
句子3:周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,
向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向总理泼水,祝
福他健康长寿。
⑴、周总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?说一说。
⑵、傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么?说一说。
⑶、练习句式“一手……一手”“一边……一边”
⑷、交际互动。教师演总理,学生当人们,互相祝福,互动。
⑸、课件演示泼水的场面。
⑹、有感情地朗读这一段。
4、学习第6—8自然段。
⑴、师:多么让人激动的场面啊!谁能把作者的心情用声音表达出来!
学生自由读——个人展示——挑战读——齐读
三、升华
1、周总理和人们为什么那么开心?
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
2、为什么1961年的泼水节令人难忘?
再一次深情地读一读课题吧!
3、有感情地朗读全文。
四、指导写字。
重点指导“脚、凤、凰”
五、拓展延伸。
找找周总理的图片和故事。
六、板书设计:
祝福
周总理傣族人民
幸福
令人难忘
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
您可能关注的文档
- 统编版语文二上优质教学设计:语文园地六(集体备课).pdf
- 长春版《美丽的草原我的家》教学设计.pdf
- 最新古诗《风》教学设计.pdf
- 国家开放大学电大专科《建筑工程项目招投标与合同管理》2024期末试题及答案(试卷.pdf
- 「部编版」六上语文13《穷人》优质公开课教学设计「含教材分析反思说课稿课堂实录」.pdf
- 部编版小学语文四年级下册第八单元《习作:故事新编》教学设计.pdf
- 统编教材五年级上册第八单元第 26 课《忆读书》教案、教材分析.pdf
- 中职二年级平面广告设计《清新荷花》教学设计.pdf
- 整理书包教学设计.pdf
- 小学语文_精彩极了和糟糕透了教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
文档评论(0)