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六年级上册语文考前复习知识点整理古诗词积累
考点八?古诗词积累
1.课文篇目
诗（词）题和作者
诗（词）句
诗（词）句理解
诗（词）主旨
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宿建德江［唐］孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
直抒胸臆，写出了诗人旅途孤寂的心情。
《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的羁旅之思。
野旷天低树，江清月近人。
月夜景色，远景近景相互依存、相互映衬。
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六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
写西湖大雨奇景，比喻新颖生动，画面感强。
《六月二十七日望湖楼醉书》：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静。有声有色，有情有景令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
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卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
描摹雨过天晴的景象，动静结合，画面鲜活。
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西江月?夜行黄沙道中
［宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
以动衬静，描写了静谧而美好的夏夜。
《西江月?夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者豁达、乐观的心胸。
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稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
乡野乐趣，感受到丰收景象而喜悦。
七八个星天外，两三点雨山前。
对偶手法，视觉角度，写疏星稀雨。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
写出了词人突然见到茅店时的惊喜之情。
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七律?长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
赞美了红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。???????????
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五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
以夸张的手法写出了红军藐视困难、不畏艰险的高大形象。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
描写了长征途中的两场著名的战斗。巧渡金沙江、飞夺泸定桥。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
写出了红军历经千辛取得胜利的喜悦。
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浪淘沙（其一）
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
写出了黄河蜿蜒曲折、波涛滚滚的磅礴气势。
《浪淘沙》（其一）展现了黄河源远流长、波涛汹涌的雄伟气势，抒发了诗人对祖国大好河山无限热爱的感情。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
充满浪漫的想象，借用典故，表现了诗人奋发向上的精神。
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江南春
［唐］杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
描写了江南春天的声色之美。
《江南春》通过描写江南秀美的春天景色，表达了诗人对江南春景的高度赞美和无限神往。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
描写了烟雨江南空蒙的美景。
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书湖阴先生壁
［宋］王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
赞美庭院清幽，表现主人的高雅情趣。
《书湖阴先生壁》写湖阴先生家庭院的洁净清幽和院外景物的美好，突出湖阴先生品格的高洁，表达了诗人对他的赞美之情。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
写庭院外的景色，采用对偶、拟人手法，把山水化成具有生命情感的形象。
2.日积月累篇目
诗（词）题和作者
诗（词）句
诗（词）句理解
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过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
主人准备好丰盛的饭菜邀请“我”，主人的热情好客。
绿树村边合，青山郭外斜。
风景优美，有绿树、青山、庄稼地。给人幽静、淳朴的感觉。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
开窗畅聊今年的农事如何，家人的身体情况，平时的趣事，等等。
待到重阳日，还来就菊花。
分别时“我们”约好明年再来喝酒、赏菊。主客依依不舍，不忍离去。
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菩萨蛮大柏地
毛泽东
一九三三年夏
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赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
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作者首先巧妙地运用借代的手法，连用七种颜色铺叙，写出了彩虹的绚丽夺目。接着又以彩色绸带比喻彩虹，具体写出了彩虹美丽的形态，“当空舞”三字又使静止的彩虹具有了动感，。
雨后复斜阳，关山阵阵苍。
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此时正是阳光西斜之时。关山充满了动态之感，显示出勃勃生机。
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当年鏖战急，弹洞前村壁。
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1929年2月在这里发生的激战，那次战斗形势是多么的紧张，打得是多么的激烈。前村墙壁上的那些弹洞，就是当年战斗留下的痕迹。
装点此关山，今朝更好看。
今天看来，那些弹洞，装饰和点缀着阵阵苍翠的关山，却别有一番风采，使得关山更加美丽了。作者的乐观喜悦之情溢于言表。
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春?日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
诗人到泗水边不仅仅是在寻找春天，而是在寻求圣人之道。
等闲识得东风面
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