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小说的环境;目录;考向1概括环境的特点
小说中的环境分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括。小说环境的特点一般有：清逸、静谧、和平、安宁，热闹、蓬勃、旺盛，萧索、冷清、孤寂、沉闷，恐怖、黑暗等。;三步解答概括环境特点题
第一步，审题干，明确概括类型。通过审读题干，把握题目中的关键词，弄清题目要求：是概括自然环境特点还是概括社会环境特点。若题干中出现“概括”“分析”“景物”“特点”等关键词时，则需要概括自然环境特点。但要注意区分“景物特点”和“景物描写的特点”，后者考查的是景物描写的手法(技巧)。;第二步，找角度，分析对应原文。确定要求概括的是哪种环境后，找准概括角度，从原文中找到对应的内容进行分析。
概括自然环境特点，首先看描写了哪些景物，然后从形、声、色等角度概括???些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。同时，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点，想象、品味画面的整体特色。;概括社会环境特点，注意从四个角度进行：①从描写人物生活的时代背景和活动场所的句子中分析特点；②从描写人物的人际关系的句子中分析特点；③从描写人物的生活、工作状态和心境的句子中分析特点；④从描写地域风情、风俗习惯的句子中分析特点。
第三步，细归纳，注意使用术语。组织答案时，要分条归纳，注意使用形容词(多为自然环境)或名词(多为社会环境)来概括环境的特点。;考向2分析环境描写的作用
1.自然环境描写的作用;角度;2.社会环境描写的作用;情节;两步解答分析环境描写作用题
第一步，找句子，析特点。找到文中有关环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是相对应的。
第二步，定角度，找对应。找到分析环境描写作用的思维角度并作对应分析。;阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
第二个太阳(节选)
刘白羽
解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。
顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万???夹道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。
夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。;天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片精湿。
他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。;他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。
而后他低着头慢慢走。他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。
他盘算着补给的数字，运输的时间，……他下定决心：“无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！”
但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀！;一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔怔站了一小会。
是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。
这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，披着棉大衣，抱着冲锋枪，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，敬礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。”
“你认识我是谁？”
“老司令！夏季攻势，进公主岭。你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：‘闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。”;秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。
“
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